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    演讲人：;目录;;随着人类社会的发展，知识体系越来越庞大，难以全面掌握。;从大知识中提取出核心概念，形成小概念体系。;小概念更容易被理解和传播，有助于知识的普及和共享。;02;学科知识的分类;;知识体系框架构建;03;;从学科教材、教辅资料中提炼；通过课堂观察、学生提问捕捉；利用网络资源、学术文献进行

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