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小学语文第七册教学计划（32篇）

小学语文第七册教学计划（精选32篇）

小学语文第七册教学计划篇1

一、基本情况分析：（成绩与问题）

语文教学方面，我的特点是钻研教材深入透彻，喜欢读书

学习，上课教法灵活，教学内容丰富，善于渗透情感和思想教

育，注重语文素养的培养，一直获得学校教学奖，学生学习语文

的兴趣浓厚热情很高。问题是现对小学教材不熟，对小学生的

心理和知识结构能力层次也不摸底，加上班主任工作可能占用大

量时间，影响教学。

二、指导思想和工作目标：

指导思想：让学生掌握祖国语言文字的同时，还要帮助他

们扩展知识，发展思维，认识自然，认识世界；还要培养学生独

立思考的能力、创新意识和创造能力，培养学生从小立志为祖国

富强献身的精神。使语文教学同生活、实践相结合，联系生活实

际学语文，用语文。运用语言文字这个工具去认识世界、改造世

界。正确把握语文课程的性质、特点，坚持工具性与人文性的统

一。全面实现课程目标，达成三个维度目标的整合。建立新型的

师生关系，实现有意义的接受学习和探究学习的优势互补。倡导

自主、合作、探究的学习方式，还有一个重要原则是以学定教,

顺学而导读、思、议是阅读教学的三种重要手段。工作目标：

1、尽快了解小学学生语文学习和小学教材情况，作到教育

教学有的放矢。

2、通过读书、听课等学习小学课堂教学的基本方法和技

巧，尽快熟练课堂教学，提高课堂教学效率。

3、通过读书和专门训练，更好地提高自己的语文素养。

4、协调好班主任与教学之间的关系，努力使两项工作都做

好°语文教学具体目标：

1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。

2、学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读

准字音，认清字形，解字词在语言环境中的意思，大部分词语

能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离

开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法

来查字典。学习积累词语。

3、能熟练地运用铅笔写字，字写得正确、端正、整洁；学

习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行款整齐。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子

中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答

教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预

习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用

多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文解重点词句的方

法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵

30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适

合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外

阅读的习惯。

5、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转

述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。

6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，

养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具

体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用

冒号、引号、顿号。

教学重点、难点：

（一）；关于字词

利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文解字义。利

用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另

外，还要重视写字的指导。

（二）：关于看图学文