特教学生的社交适应-文化礼仪教学及家长合作.pptx

特教学生的社交适应

文化礼仪教学及家长合作

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Agenda1.特殊教育学生文化礼仪

2.可视化教具教学

3.特殊教育学生困难克服

4.介绍

5.家长合作特殊教育

01.特殊教育学生文化礼仪

特殊教育学生的文化礼仪意识培养

社会适应重要

社会适应挑战

社会互动的重要性提升自信和自尊促进社交机会

培养特殊教育学生的交往能力和文化礼仪能够增强特殊教育学生特殊教育学生通过文化礼仪能够

人际关系的自我认同感更好地融入社会

培养学生礼仪

学生文化礼仪

01多样化教学活动02强调实践和示范03与家长合作

通过多样的教学活动激发学生对文化礼仪通过实际操作和示范行为引导学生学习文与家长合作，共同培养学生的文化礼仪意

的兴趣化礼仪识

特殊教育学生适应社会

适当教学方法

010203

个别化教学多感官教学行为模型示范

根据学生的特殊需求和能通过利用多种感官刺激，通过示范正确的社交行为，

力，设计个别化的教学计提供丰富的学习体验和信帮助学生模仿和学习适应

划和教材。息输入。的行为。

02.可视化教具教学

可视化教具帮助特殊教育学生

可视化教具帮助学生

演示社交规则

通过示范行为向学生展示正

确的社交规则

可视化教具示范0102