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湖北经济学院会计硕士专业学位研究生培养方案(金融企业会计方向)

一、培养目标与要求

(1)湖北经济学院会计硕士专业学位研究生（金融企业会计方向）的培养目标旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具有良好职业道德和社会责任感，系统掌握现代金融企业会计理论、实务以及相关金融、管理知识的高层次、应用型专业人才。这些人才应当具备较强的理论素养和实际操作能力，能够在金融机构、证券公司、投资银行、财务咨询等领域的企事业单位从事会计管理、审计、财务管理、金融分析等工作。

(2)在培养过程中，要求学生熟练掌握金融企业会计的基本理论和分析方法，具备扎实的财务会计、财务管理、成本会计、管理会计等专业知识，并能够将这些知识运用到实际工作中。同时，强调培养学生具备跨学科知识背景，特别是对金融市场的敏感度、对风险管理的认知以及信息技术的应用能力。此外，通过综合课程学习、案例分析、实践项目等形式，提高学生的决策能力、团队协作能力和沟通能力。

(3)本专业的学生还应具备较强的自学能力和创新精神，能够在复杂多变的经济环境中，不断学习新知识、新技能，为金融企业的发展贡献自己的力量。此外，学校还将通过举办学术讲座、行业交流活动等形式，拓宽学生的国际视野，使学生能够适应国际化发展需求，为今后在国内外的金融机构或企业工作奠定坚实的基础。

二、课程设置与学分要求

(1)课程设置以金融企业会计为核心，涵盖会计理论、金融理论、财务管理、审计学、税收筹划、金融风险管理等多个领域。主要课程包括《高级财务会计》、《金融企业财务管理》、《金融衍生品会计》、《审计理论与实务》、《金融会计案例分析》等。此外，还开设了《会计信息系统》、《国际财务管理》、《公司治理与内部控制》等选修课程，以满足学生个性化发展需求。

(2)学分要求方面，本专业研究生需修满36学分方可毕业。其中，专业核心课程共24学分，包括《高级财务会计》、《金融企业财务管理》等；专业选修课程共12学分，学生可根据自身兴趣和职业规划选择；公共选修课程共0学分，旨在拓宽学生知识面。此外，研究生还需完成实践环节，包括实习、毕业论文等，共计12学分。

(3)课程设置注重理论与实践相结合，通过案例教学、模拟实验、企业实习等方式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时，鼓励学生参与学术研究，撰写学术论文，提升学术素养。在课程设置上，注重培养学生的创新精神和批判性思维，为学生在金融企业会计领域的发展奠定坚实基础。

三、实践教学与科研能力培养

(1)实践教学环节是培养金融企业会计方向研究生不可或缺的部分。学校设有专门的实践教学基地，为学生提供真实的企业环境，包括会计实验室、金融实验室等，让学生在实际操作中掌握金融企业会计的实务技能。通过企业实习、项目实训等，学生能够将理论知识与实际工作相结合，提升解决实际问题的能力。

(2)科研能力培养方面，学校鼓励学生参与导师的科研项目，或自主开展学术研究。学校提供科研基金支持，为学生提供良好的科研条件。研究生需在导师指导下完成至少一篇学术论文，并鼓励参加国内外学术会议，与同行交流学术成果。此外，学校还定期举办学术讲座和研讨会，邀请业界专家分享实践经验，拓宽学生的学术视野。

(3)为了全面提升学生的科研素养，学校设立了研究生科研创新项目，鼓励学生自主选题，开展创新性研究。学校还与多家金融机构建立了合作关系，为学生提供参与实际科研项目的机会。通过这些科研活动，学生不仅能够提高自己的科研能力，还能增强团队合作意识和沟通能力，为今后在金融企业会计领域的职业发展打下坚实基础。

四、学位论文与毕业要求

(1)学位论文是研究生学术能力的重要体现。金融企业会计方向的研究生需完成一篇具有学术价值和实践意义的学位论文。论文选题应紧密结合金融企业会计领域的热点问题，体现研究生的学术水平和创新能力。论文撰写过程中，学生需在导师的指导下，系统查阅文献资料，进行实证研究，确保论文的原创性和学术规范性。

(2)毕业要求方面，研究生需完成规定学分的学习，并通过各门课程的考核。在学术研究方面，要求学生具备扎实的理论基础和较强的科研能力，能够独立完成学位论文。此外，学校还注重学生的综合素质培养，包括道德品质、团队协作、创新能力等。毕业生需具备良好的职业道德和较强的职业素养，能够适应金融企业会计领域的发展需求。

(3)毕业论文答辩是研究生毕业的重要环节。答辩过程中，学生需对论文进行详细的阐述，展示自己的研究思路、方法和结论。答辩委员会将根据论文质量、答辩表现等因素综合评定，确定学生的毕业资格。通过学位论文答辩，学生将全面展示自己的学术成果，为今后在金融企业会计领域的发展奠定坚实的基础。同时，这一过程也是对学生综合能力的全面检验。