工业区位因素教学设计 高中地理中图版（2019）必修二.docxVIP

3.2《工业区位因素》教学设计

一、教学目标

让学生了解工业区位的概念。

帮助学生掌握影响工业区位的主要因素。

培养学生运用工业区位因素分析实际工业布局的能力。

二、教学重难点

重点

掌握原材料、市场需求、交通运输、劳动力、环境条件等因素对工业区位的影响。

理解工业区位因素在不同工业类型中的重要性差异。

难点

能够综合分析某一地区工业布局是如何受多种区位因素影响的，并考虑这些因素的动态变化。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法、图表分析法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

展示“饮料厂区位选择”相关内容，提问学生：“如果要建一个饮料厂，需要考虑哪些因素？为什么饮料厂的布局会有这些考虑？”引导学生思考工业区位选择的问题。

通过学生的回答，引出本节课的主题——工业区位因素。

（二）新课讲授（30分钟）

1.工业区位的概念（3分钟）

结合教材内容，讲解工业区位是指工业企业的经济地理位置，以及工业企业在生产过程中与相关事物的联系。

2.影响工业区位的主要因素（22分钟）

原材料

结合教材内容，讲解原材料的数量、质量和运输成本对工业区位有着较大的影响。

举例说明，如制糖工业每生产1吨糖需要6-12吨甘蔗或8吨甜菜，而且甘蔗、甜菜不能长期储存，因此布局在原材料产地较为合理，可以节省原材料的运输成本。

展示相关图片（文中未提及相关图片，可自行补充）辅助理解，如甘蔗种植园和制糖厂的分布关系。

市场需求

解释接近消费市场可以节省运输费用，也可及时获取市场的动态信息，因此产品不便长距离运输或运输成本较高的工业应接近市场，采用“就地生产、就地销售”的形式，例如饮料厂、家具厂等。

展示图3-2-1“中国制糖工业的分布”，分析制糖工业分布与甘蔗、甜菜产区的关系，对比饮料厂等市场指向型工业的区位选择差异。

交通运输

说明工业原料、燃料的输入和产品的输出都需要便利的交通运输条件，因此，沿江、沿河和沿海港口及铁路枢纽地区对工业有较大的吸引力，例如矿产资源的开发，在其他条件相同的情况下，运输条件好的矿产资源，即使质量较差，也会得到开发。

展示图3-2-2“一艘40万吨级巨轮准备停靠在唐山港曹妃甸矿石码头”，讲解大型运输船只对工业布局的影响，如沿海的钢铁工业，主要依靠便捷的海上运输，进口铁矿石，到岸地加工冶炼，产品供给附近的市场或出口。

劳动力

指出劳动力的数量、质量、工资水平及生活习惯对工业区位选择都有一定的影响。

一般来讲，需要大量劳动力的工业，如电子装配、普通服装加工等工业需布局于有大量劳动力的地方，例如我国珠江三角洲崛起的一个重要因素就是改革开放初期当地劳动力成本低，许多国外企业愿意在此投资建厂。

对于劳动力素质有较高要求的企业，如高新技术产业、电子、计算机、航空航天等工业，需要接近高等院校、科研院所等科学技术发达的地区。

展示图3-2-3“国内某手机生产加工车间”，分析劳动密集型产业的特点和区位选择。

环境条件

解释不同工业对环境条件有着不同的要求，如酿酒业需要优质的水源，电子工业需要清洁的环境等。

强调有些企业在生产过程中，会造成大气污染、水污染和固体废弃物污染等，影响人类的生产和生活，因此工业布局也要考虑对环境的影响，例如有污染的工业不能布局在城市上风上水处。

3.工业区位因素的综合分析（5分钟）

结合教材内容，讲解工业区位选择是综合考虑多种因素的结果。

以1909年德国学者韦伯提出的“工业区位论”为例，说明工业的区位选择总是趋向于运输成本最低的区域位置，随着工业的发展，劳动力素质和成本也成为影响工业布局的区位因素，人们认识到环境问题的重要性后，环境因素也成为不可忽视的区位因素。

引导学生思考在实际工业布局中，如何权衡各种区位因素，如一个既有原材料运输需求，又要考虑市场和劳动力的工业企业应如何选择区位。

（三）课堂小结（5分钟）

带领学生回顾本节课所学内容，包括工业区位的概念、影响工业区位的主要因素（原材料、市场需求、交通运输、劳动力、环境条件等）以及工业区位因素的综合分析。

强调在分析工业布局时，要全面考虑各种区位因素及其相互关系，同时也要考虑到这些因素会随着社会经济发展而变化。

（四）作业布置（5分钟）

让学生完成课本上的“思考”题目，如分析本地某一工业企业的区位选择因素。

要求学生选择一个感兴趣的工业类型，收集相关资料，撰写一篇短文，分析该工业类型在选址时主要考虑哪些区位因素以及这些因素在当前社会经济环境下是否有变化。