六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷带答案（满分必刷）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.(共10题，共20分)

1.下列事件中，（??）属于自然灾害。

A.2020年3月，山西晋中发生森林火灾

B.2010年，玉树发生地震

C.2005年，吉林化工厂爆炸导致松花江污染

2.打破地球万物和谐的最主要的破坏者是（??）。

A.动物

B.人类

C.自然

3.利用气象卫星对台风进行实时监测是预报台风和减轻台风灾害的重要措施。该现代化技术手段属于（??）。

A.遥感技术

B.地理信息系统

C.全球定位系统

D.雷达技术

4.下列行为不利于保护地球的是（??）。

A.垃圾分类

B.乘坐公交车上下班

C.使用一次性筷子

5.表示自然灾害严重的是（?）。

A.橙色

B.黄色

C.蓝色

D.红色

6.通过学习《应对自然灾害》这一课，你了解到我国（?）自然灾害造成的损失比例比较大.

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.干旱

D.地震

7.下列行为不属于污染环境的是（??）。

A.工厂把废烟排放在大气中

B.造纸厂的废水排到河水中

C.植物蒸发的水蒸气

D.家里做饭时冒出的烟雾排到大气中

8.世界环境日是（??）。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

9.雷雨交加时，在家应该（??）。

A.拔掉家里电器的电源插头

B.打开门窗通风

C.关掉电视，打电话跟同学聊天

10.当自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.团结互助

B.漠不关心

C.远远逃离

二.(共10题，共44分)

1.人类在生产、生活中不合理的行为也会（???）或（???）自然灾害。

2.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了（???）、（???）的抗灾精神。

3.为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了（???）、（???）、（???）及（???）等灾害监测、预警系统，还建立了牢固的（???）工程。

4.保护环境是我们每个人应尽的（???）。

5.人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

6.循环经济包括产品的清洁生产、（???）和（???）。

7.人类居住的地球，约71%的面积被（???）覆盖。（???）仅占地球表面的29%，但却是人类生息繁衍的地方。

8.自然灾害（???）伴随着人类的生活，人类也（???）在与自然灾害进行着（???）。

9.每年的2月2日是（?????）。每年的4月22日是（?????）。每年的6月5日是（?????）。

10.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，（?????）”的精神共同应对灾难。

三.(共10题，共20分)

1.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。（?）

2.乱砍滥伐会引发自然灾害。（??）

3.人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。（??）

4.保护地球是我们每个人的责任。（??）

5.森林可以绿化环境、涵养水源、净化空气、调节气候。（??）

6.太阳能发电属于不可再生能源。（??）

7.保护环境只是发达国家的责任，发展中国家不需要尽到保护环境的责任。（??）

8.保护环境是大人的事，不需要小学生来保护。（??）

9.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

10.太阳能发电属于不可再生能源。（??）

四.(共1题，共8分)

1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。

2月2日????中国植树节

4月22日????世界湿地日

6月5日????世界地球日

3月12日????世界环境日

五.(共6题，共45分)

1.地球越来越不堪重负的表现有哪些?

2.假如离开地球我们人类能生存吗？为什么？

3.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害，谈一谈你的感想。

4.自然灾害的危害是什么？

5.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？

6.每年的7月11日是世界人口日，请你为今年的世界人口日设计一幅宣传标语.

六.(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生