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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷带答案(精练).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷带答案(精练).docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.(共10题,共20分)

1.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.水能

B.风能

C.石油

2.下列避险行为正确的是(??)。

A.当火灾发生时,要用湿毛巾捂住口鼻跑出去

B.雷电交加时,小明还在看电视

C.当地震发生时,从四楼窗户直接跳下去

3.地球上正以惊人的速度减少的,不包括(??)。

A.森林

B.湖泊

C.湿地

D.温室气体

4.下列疾病是由排放未经处理的废水导致的是(??)。

A.佝偻病

B.水俣病

C.艾滋病

D.侏儒症

5.下列不属于我国主要的自然灾害的是(??)。

A.流行性感冒

B.台风

C.泥石流

6.目前,世界上的国家和地区分布在(??)。

A.五个大洲

B.六个大洲

C.七个大洲

D.八个大洲

7.下列关于防灾减灾的说法,正确的是(??)。

A.通过灾害预报,可以阻止自然灾害的发生

B.地震发生时,应该躲在家里不要出门

C.自然灾害发生时,采取适当方法可以有效避灾

D.减灾防灾是大人们的事情,与我们无关

8.下列行为不属于污染环境的是(??)。

A.工厂把废烟排放在大气中

B.造纸厂的废水排到河水中

C.植物蒸发的水蒸气

D.家里做饭时冒出的烟雾排到大气中

9.保护人类赖以生存的地球,下列说法错误的是(??)。

A.我们年纪很小,那是大人们的事

B.我们可以宣传垃圾分类的好处,在自己家里做好垃圾分类

C.我发明了一个节水装置,可以给家里节省不少水

D.我每天乘公交车上下学。

10.下列能源不属于清洁能源的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.柴油

D.生物能

二.(共10题,共44分)

1.人与自然是(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予我们的(???)与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

2.人类居住的地球,约71%的面积被海水覆盖。(???)仅占地球表面积的29%。

3.近百年来,随着(???)的增长和人类(???)的增加,地球越来越不堪重负。

4.2007年6月11日,中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为:一般、较重、严重和特别严重,依次用(???)、(???)、(???)和(???)表示,同时以中英文标识。

5.世界各国通过(???)、(???)等方式来限制人类对地球的伤害,我国还把(???)列为一项基本国策。

6.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过(???)、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把(???)列为一项基本国策。

7.循环环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和(???)。

8.20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“(???)”。但是一年多以后,该实验宣告失败。

9.(?????)非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

10.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的(?????)程度、(?????)程度和发展态势一般划分为(?????)。

三.(共10题,共20分)

1.近百年来,生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度增加。(??)

2.地球是我们的家园,我们的生存离不开地球。(??)

3.地球上除了海洋就是山地。(??)

4.科技工作者不断发明各种抗灾技术,自然灾害就不会发生了。(??)

5.人类居住的地球,约71%的面积被海洋覆盖。(?)

6.地球为人类提供了生存的自然环境,我们要与自然和谐相处。(??)

7.我们可以随意开采煤炭,因为煤炭是取之不尽,用之不竭的。(??)

8.地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。(??)

9.为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。(?)

10.雷雨交加时,在大树下躲避。(??)

四.(共1题,共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.(共6题,共50分)

1.人类不尊重自然的危害有哪些?

2.自然灾害会造成什么后果?

3.我国在防御自然灾害方面都做了哪些努力?

4.保护环境是每个人应尽的义务,我们小学生能做些什么呢?

5.地震来临时,有哪些躲避的生存空间?

6.今年春节,我国遭遇了新型冠状病毒的侵袭,武汉是重灾区。一笔笔捐款,批批救援物资,一批批医务人员逆行而上,驰援武汉。这件事反映了人们在灾害面前怎样的精神?

六.(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动

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