组合数的应用课件 高二上学期数学人教B版（2019）选择性必修第二册.pptxVIP

;1.能够运用排列、组合知识解决相关问题.;一、有限制条件的组合问题;常见的限制条件及解题方法

(1)特殊元素：若要选取的元素中有特殊元素，则要以有无特殊元素，特殊元素的多少作为分类依据．

(2)含有“至多”“至少”等限制语句：要分清限制语句中所包含的情况，可以此作为分类依据，或采用间接法求解．

(3)分类讨论思想：解题的过程中要善于利用分类讨论思想，将复杂问题分类表达，逐类求解．;二、不同元素的分组、分配问题;?;(6)甲、乙、丙3人中，1人得4本，另外2人每人得1本;

(7)甲得1本，乙得1本，丙得4本;

(8)甲、乙、丙3人中，每人至少得1本.;1.分配问题有两类，一是将物直接分配给人，即直接分配问题；二是先分组再将组分配给人，即间接分配.

(1)直接分配问题主要是明确分配的数量，即具体到具体人的数量，例如甲得2本书，乙得3本书，此类问题主要是应用组合知识进行直接求解.

(2)间接分配问题一般是未明确分配的数量，即不知道具体分配的数量，例如甲、乙、丙其中1人得一本书，1人得2本书，1人得3本书，此类问题一般是先分组再将组全排列分配给人.;?;三、相同元素的分组、分配问题;;四、排列、组合的综合应用;任务：回答下列问题，巩固本课知识.;1.6名同学到甲、乙、丙三个场馆做志愿者,每名同学只去1个场馆,甲场馆安排1名,乙场馆安排2名,丙场馆安排3名,则不同的安排方法共有()

A.120种 B.90种 C.60种 D.30种

2.四名志愿者到3个小区开展防诈骗宣传活动，向社区居民普及防诈骗、反诈骗的知识．每名志愿者只去1个小区，每个小区至少安排1名志愿者，则不同的安排方法共有（用数字作答）.;?