五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷附答案【考试直接用】.docxVIP

五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（??）。

①他人???

②社会???

③国家

A.①②③????B.①③????C.②③

2.下列同学的想法正确的是（??）。

A.小红觉得不应该过分强调自己的利益而妨碍他人的利益

B.小明觉得在图书馆大声唱歌是他的自由，别人无权干涉

C.小兰觉得对弱势群体，没必要尊重

D.小刚觉得自己能做的善举太小了，对社会没多大作用

3.下列行为正确的是（??）。

A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑

B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物

C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭

4.（??）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。

A.公共生活

B.公共利益

C.平等友善

D.公共秩序

5.下图是什么公共标志（??）。

?

A.禁止接打电话

B.禁止吸烟

C.请勿大声喧哗

6.下列标志属于公共标志的是（??）。

①②③?

A.①②③????B.①②????C.①③

二.填空题(共6题，共18分)

1.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从（???）自己的行为做起。同时,我们也有责任（???）不遵守公共秩序的人。

2.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（???），构建有序和谐的公共生活。

3.在生活中，我们可以通过（???）、民主的方式营造我们的家园。

4.每个人既是（???）的践行者，也是（???）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。

5.（???）不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的（???）中。

6.我们身边努力建设祖国的人有：老师、军人叔叔、（???）……

三.判断题(共6题，共12分)

1.文明有礼要自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。（?????）

2.国家制定了专门的《未成年人保护法》，保护我们未成年人，我们可以为所欲为。（??）

3.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。（??）

4.小明说为了下次方便，就把共享单车骑回家了。（??）

5.随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。（??）

6.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？

六.简答题(共6题，共35分)

1.生活中，我们参与的公益活动有哪些？

2.爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献，我们要做爱心的传递者。举一例说说，你是怎样把自己的爱心变成行动，向他人传递你的爱的。

3.对于身边的弱势群体，我们应该怎么做？

4.设计一份“公共生活秩序单”。

5.什么是志愿者？

6.如何让社区成为社会和谐的基础？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。

你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共12分)

1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？

2.自主探究。

下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。

参考