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五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷及参考答案【a卷】.docxVIP

五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷及参考答案【a卷】.docx

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五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.参与社区建设需要人人共同付出努力,从中也会有收获,下列说法错误的是(??)。

A.我去参加了社区宣传栏的绘画,锻炼提升了我的实践能力

B.我参加了社区义务安全员管理,让我的学习成绩得到了提升

C.小刚利用周末休息时间做了社区义务清洁工,最后看到干净整洁的社区环境,心里很舒畅

D.琳琳和社区的同学一起,利用节假日为留守老人义务读书,得到了老人们的赞扬,特别开心

2.学校组织郊游,郊游结束后,你会把垃圾带走吗?(??)

A.肯定会带走

B.看别人怎么做,别人带走就带走,别人不带我也不带

C.带走不方便,不带走

3.下图是什么公共标志(??)。

?

A.禁止接打电话

B.禁止吸烟

C.请勿大声喧哗

4.下列战争发生时间先后顺序正确的是(??)。

①人民解放战争??

②鸦片战争??

③抗日战争??

④甲午中日战争

A.④②①③????B.④②③①????C.②④③①

5.下列做法不正确的是(??)。

A.扶老奶奶过马路

B.在图书馆大声喧哗

C.在菜市场讨价还价

D.给灾区捐款捐物

6.在剧场,下面正确的礼貌行为有(??)。

A.边观看边激动地讨论剧情,以表示自己的喜爱

B.被演出所打动,随时都应该报以掌声

C.看戏的观众应该在开场前入座

二.填空题(共6题,共18分)

1.在生活中,我们可以通过(???)、民主的方式营造我们的家园。

2.参与(???)事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为(???)突发灾害汇聚帮扶力量。

3.人人有权参与公共生活,利用(???)和公共设施,享受(???)。

4.有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害(???)利益,不利于构建(???)的社会。

5.维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的(???)、法制的(???)。

6.盗窃、损毁路面井盖、照明等(?????)的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。

三.判断题(共6题,共12分)

1.社区是我们的家园,需要我们共同维护。(??)

2.现代社会的人们积极倡导共享,出现了很多共享的生活方式。(??)

3.政府提供的公共设施遭人破坏,与我们无关。(??)

4.下面图形是禁止吸烟的标志。(??)

?

5.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。(??)

6.只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题,共12分)

1.完善表格,再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点?

六.简答题(共6题,共32分)

1.为了宣传参与公益的优良传统,五(2)班准备组织一次主题班会,假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的号召?

2.生活中,有人图方便将私家车停在消防通道上,这将带来哪些严重的后果?为了避免这些后果你认为该怎样做?

3.人与人之间需要平等相待,如果遇到问路的外地人,我们小学生可以做些什么呢?

4.现代社会的人们积极倡导共享,出现了很多共享的生活方式。在生活中,你留心到哪些共享行为了?请试着写一写。

5.什么是公共生活?

6.公共生活需要良好的公共秩序,维护公共秩序,共建有序生活,需要你我他共同遵守,当学校升国旗时,我们应该怎么做?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.有的同学认为,遵守公共秩序排队上车就轮不到座位,吃饭排队就会耽误时间,遵守秩序会吃亏,不遵守秩序的人反而会捡便宜。

你怎么看待这种说法?我们应该怎么做?

八.材料题(共1题,共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的,本店免费提供晚餐,只要你小声告诉店员要A套餐就行了,找地方坐,吃完走人”,西安有一家餐厅贴着这样一张小字条,这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

(1)根据材料中老板的行为,说明什么是善良。

(2)餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求?

(提示:社会主义核心价值观基本内容:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善)

九.综合题(共2题,共20分)

1.情境再现。

小刚乘坐公共汽车回家。上车后,他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位,前面的乘客不时地回头表示抗议,

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