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《大数据技术与应用》课程标准

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《大数据技术与应用》课程标准

一、课程基本信息

课程名称:大数据技术与应用

课程编码课程类别:专业必修课

学分:3

学时：60

适用专业:大数据技术与应用,计算机网络技术,云计算技术与应用,计算机信息管理

开课单位:计算机工程系

先修课程:网页设计

后续课程:Linux操作系统应用,数据清洗

二、课程概述

（一）课程定位

本课程是专业必修课，是本专业的编程基础课程，本课程主要使学生全面了解大数据的基础知识及应用方法，使其学习大数据应用等相关基础知识，提高学生的对大数据的搭建、采集、分析、可视化管理和应用能力。本课程的先导课程有数据库应用基础（MySQL），后续课程有数据采集、数据清洗、数据可视化、毕业设计等。本课程60课时（30理论+30实践），在教学过程中，建议采用理实一体化。

（二）课程基本理念

大数据技术与应用专业的学生就业面比较广，从事大数据可视化、清洗与开发的不在少数，因此本课程所讲授的内容是学生必须掌握的基本技能。在教学过程中，坚持“工学结合”的高职人才培养模式，要求理论与实践相结合，培养学生的编程能力，同时培养学生良好的编程习惯以及自主学习能力。

（三）课程设计思路

根据专业人才培养方案，本课程是重要的专业基础课程。课程以工作任务来组织内容，以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深，最后完成一个小型开发项目。设置该课程的目的，不只是为了使学生学习某种特定的语言，更重要的是要求学生学习现代软件设计的思想，为后续的系列课程学习奠定基础。因此，在教学上，应力求突出设计思想，淡化设计手段，加强算法与实验结果的分析，减弱语言知识，并通过强化实验实训过程，加深学生对课堂讲授内容的理解。

三、课程目标

（一）总目标

通过学习本课程使学生不仅能够学习大数据管理的相关知识，了解目前行业最新的大数据研究动态，并在维护和管理过程中锻炼学生的沟通能与相互的合作能力。通过小组合作完成一个小型项目，培养学生团队协作精神、责任感、克服困难的精神、理论应用于实践和解决实际问题的能力。

（二）具体目标

序号

知识目标

K1

了解什么是大数据

K2

了解大数据关键问题与关键技术

K3

理解MapReduce的体系结构

K4

理解Hadoop框架

K5

了解大数据的采集

K6

了解数据存储模式

K7

了解数据清洗基本方法

K8

了解大数据的可视化基本方法

K8

了解大数据治理

K9

了解大数据安全

K10

了解大数据的行业应用

序号

技能目标

S1

能够掌握大数据的原理

S2

能够应用MapReduce框架和Hadoop框架

S3

能够进行大数据的采集与存储

S4

能够进行数据分析与清洗

S5

能够进行数据可视化

S6

能够进行数据治理

S7

能够进行数据安全实施

S8

能够了解大数据的行业应用

序号

态度目标

A1

能理论结合实践，培养良好的动手能力

A2

具备爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德

A3

具有团队意识，能协作完成任务

A4

具有自主学习能力和自我提高能力

A5

具有分析问题和解决问题的能力

四、课程内容

序号

模块（或子模块）名称

学时

1

认识大数据

4

2

云计算模式

4

3

Hadoop框架

14

4

大数据的采集

8

5

数据清洗

8

6

数据存储

8

7

大数据的可视化

8

8

大数据治理

9

大数据安全

10

基于大数据的行业应用

4

9

综合实训

2

合计

60

学习任务

(一)设计思路

本课程的教学以高等职业教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，应知、应会”的原则，以拓展学生专业知识覆盖面为重点；注重培养学生的专业思维能力。以工作过程为导向采用项目教学法或翻转课堂教学法进行教学，通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识，明确本次课的教学目标。设计思路以点带面，引导学生自主学习，找到解决问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。为了使学生能学以致用、举一反三、触类旁通，每次教学结束时及时布置相关的课后练习，使学生在课后进一步复习巩固，从而带动整个知识面的学习。

(二)学习任务

注：本表格中的“覆盖目标”只需填写在第三部分所确定的学习目标的编号。

任务

序号

任务

子任务

覆盖

目标

T3

Hadoop框架

T3-1|熟悉Hadoop原理

T3-2|理解HDFS分布式文件系统

T3-3|理解MapReduce原理

K3,K4,S1,S3,S4,A1,A2,A3,A4,A5

T4

大数据的采集

T4-1|理解大数据采集的原理