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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及答案【基础+提升】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及答案【基础+提升】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.(共10题,共20分)

1.(??)会给人类生存带来一系列危害,例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

A.垃圾清洁处理

B.植树造林

C.滥砍乱伐森林

D.退田还湖

2.气象灾害预警信号级别,表示特别严重的颜色为(??)。

A.蓝色

B.黄色

C.橙色

D.红色

3.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.海啸造成人员失踪

B.台风摧毁房屋

C.车祸造成人员伤亡

4.减少秸秆焚烧,是为了减少(??)。

A.空气污染

B.噪音污染

C.浪费粮食

5.下列行为不属于污染环境的是(??)。

A.工厂把废烟排放在大气中

B.造纸厂的废水排到河水中

C.植物蒸发的水蒸气

D.家里做饭时冒出的烟雾排到大气中

6.山区常见的自然灾害是(??)。

A.台风、海啸

B.寒潮、洪涝

C.泥石流、滑坡

7.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候,下列做法正确的是(??)。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生

C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑

8.人类肆意向大自然索取,最终引发了环境恶化等诸多问题,这启示我们(??)。

①不能以主人自居,对大自然随心所欲??

②要全面禁止开发地下资源

③地球资源濒临枯竭,人类必须加大开采力度?

④如果对大自然只是一味地索取,必然会受到它的惩罚

A.①②????B.②④????C.①④

9.世界上最大的平原是(???)。

A.长江中下游平原

B.东北平原

C.亚马孙平原

D.成都平原

10.当泥石流发生时,向(???)的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

二.(共10题,共50分)

1.自然灾害始终伴随着人类的生活,人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中,人类形成了(???)、(???)的抗灾精神。

2.面对自然灾害,人们不断探寻(???)、(???)的方法抗击灾害,从而提高抗灾能力。

3.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过签订(???)、制定(???)等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项(???)。

4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害,我国不仅建立了(???)、(???)、(???)及(???)等灾害监测、预警系统,还建立了牢固的(???)工程。

5.2016年4月,175个国家签署(???),应对全球气候变化。

6.人类居住的地球,约71%的面积被海水覆盖。(???)仅占地球表面积的29%。

7.重大自然灾害发生后,全国人民发扬“一方有难,(???)”的精神共同应对灾难。

8.如果人类不能(???)自然,对默默奉献的地球不去珍惜,而是随意破坏,必然会受到大自然的(???)。

9.世界上最大的平原是(?????)平原,位于(?????),那里地势(?????)。

10.一些地方有时会出现(?????)(?????)(?????)(?????)等自然灾害。这些自然灾害会给我们带来(?????)。

三.(共10题,共20分)

1.自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。(??)

2.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家。(??)

3.对森林的乱砍滥伐,不会引起自然灾害。(?)

4.应对自然灾害,我们应该众志成城,协同一心。(??)

5.自然灾害的发生是大自然现象,是无法避免的,不是人类行为能影响的。(??)

6.严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。(??)

7.地球为人类提供了生存的自然环境,我们要与自然和谐相处。(??)

8.“生物圈2号”的实验最终宣布失败,说明我们的生活还是离不开地球。(??)

9.雷雨交加时,在大树下躲避。(??)

10.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。(??)

四.(共1题,共4分)

1.常见的自然灾害预警信息。

一般????黄色

较重????红色

严重????橙色

特别严重???蓝色

五.(共6题,共58分)

1.自然灾害预警信号划分为哪几级?分别用什么颜色表示?

2.地球上出现了哪些环境问题?

3.请你说一说,小学生可以通过哪些具体行动来保护地球?

4.结合现实生活,制订几条爱护地球的班级环保公约。

5.地球越来越不堪重负的表现有哪些?

6.请你谈一谈:清洁能源,新能源。

六.(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天

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