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班级德育自主体系的理论探讨与实践路径研究论文

摘要：本文旨在探讨班级德育自主体系的理论基础与实践路径，通过对德育自主体系的内涵、意义及构成要素的分析，提出构建班级德育自主体系的策略与方法。本文首先阐述了德育自主体系的理论基础，然后结合实际案例探讨了班级德育自主体系的实践路径，以期为提高班级德育工作实效性提供理论指导。

关键词：班级德育；自主体系；理论基础；实践路径

一、引言

（一）班级德育自主体系的内涵及意义

1.班级德育自主体系的内涵

班级德育自主体系是指在班主任的引导下，以学生为主体，以培养良好道德品质为核心，通过自主、合作、探究等方式，形成具有班级特色、适应学生发展需求的德育模式。这种

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