课题申报参考：基于场景驱动的高校数字化转型研究：机制构建与路径优化.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《基于场景驱动的高校数字化转型研究：机制构建与路径优化》

课题设计论证

课题名称：基于场景驱动的高校数字化转型研究：机制构建与路径优化

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

近年来，随着信息技术的迅猛发展和互联网+教育理念的普及，国内外关于高校数字化转型的研究逐渐增多。国外学者关注点在于如何通过技术创新提升教育质量，例如利用大数据分析学生学习行为，以人工智能辅助教学等；国内则更侧重于政策引导和技术应用的结合，如在线课程平台建设、“智慧校园”项目的实施等。然而，现有研究多集中于技术层面或单一场景的应用，缺乏对整个高校数字化转型系统性、结构性的探讨，特别是在具体应用场景下的机制构建与路径优化方面。

（二）选题意义

本课题旨在填补上述空白，聚焦于“场景驱动”的概念，探索其在高校数字化转型中的作用。通过对不同教育场景（如课堂教学、科研管理、校园生活服务等）进行深入剖析，试图找到一条既能促进教育资源高效配置又能满足师生个性化需求的发展道路。这不仅有助于提高我国高等教育的质量和效率，而且对于推动社会整体信息化水平有着深远的意义。

（三）研究价值

理论价值体现在为教育信息化理论提供新的视角——即从“场景驱动”的角度出发，重新审视并构建高校数字化转型的理论框架。实践价值则表现在为各级各类学校开展数字化改革提供了可操作性的指导方案，包括但不限于组织架构调整、业务流程再造以及信息技术集成等方面。此外，本研究还有助于形成一批具有自主知识产权的技术成果，服务于国家教育现代化战略目标。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本课题的目标是建立一套完整的基于场景驱动的高校数字化转型模型，明确各主要环节之间的逻辑关系，并提出切实可行的操作指南。同时，期望能够识别出影响高校数字化转型的关键因素及其相互作用机制，从而为制定相关政策提供科学依据。

（二）研究对象

本课题将以典型高校为案例，涵盖不同层次（本科院校、高职院校）、不同区域（东部发达地区、中西部欠发达地区）以及不同类型（综合性大学、理工科院校、艺术体育类院校等），确保研究成果具有广泛的代表性和适用性。

（三）研究内容

1.分析当前高校数字化转型过程中存在的问题及挑战；

2.研究场景驱动模式下高校数字化转型的特征、规律及趋势；

3.探讨适合我国国情的高校数字化转型路径选择；

4.构建高校数字化转型评价指标体系，评估转型效果；

5.设计具体实施方案，包括技术选型、平台搭建、数据治理等内容。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

采用“问题导向-理论支撑-实证分析-对策建议”的研究路线，首先通过文献综述明确已有研究成果和不足之处，然后基于理论分析确定研究方向，接着运用定量与定性相结合的方法进行实证研究，最后根据研究发现提出针对性的解决方案。

（二）研究方法

1.文献法：收集整理国内外有关高校数字化转型的相关资料，梳理学术界对该领域的认知过程和发展脉络；

2.案例分析法：选取若干个成功实现数字化转型的高校作为样本，总结经验教训；

3.访谈调查法：与高校管理者、教师、学生等利益相关者交流沟通，了解他们的真实需求和看法；

4.实验法：在部分高校试点推行新型数字化教育模式，观察其运行状况并及时调整优化；

5.数据挖掘与统计分析：利用大数据技术处理海量信息，挖掘潜在规律，支持决策制定。

（三）创新之处

1.引入“场景驱动”的新视角，强调根据不同应用场景定制化设计数字化转型策略；

2.结合中国特有的教育环境和社会背景，探索适应本土特色的高校数字化转型之路；

3.建立跨学科的合作平台，融合计算机科学、管理学、教育学等多个领域的知识和技术，共同攻克难题。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

依托阿里巴巴云等企业提供的先进技术平台，结合课题组成员多年从事教育信息化工作的经验积累，我们已经具备了一定的研究基础。此外，还将邀请国内外知名专家担任顾问，确保研究工作顺利开展。

（二）保障条件

获得所在单位的支持，保证充足的资金投入和必要的物质条件。同时，将严格遵循科研诚信原则，维护良好的学术氛围。

（三）研究步骤

第一阶段（2025年1月-6月）：完成前期准备工作，包括组建团队、制定详细计划、搜集整理资料等；

第二阶段（2025年7月-12月）：深入开展实地调研，收集一手数据，启动部分实验项目；

第三阶段（2026年1月-6月）：基于前两阶段的工作成果，构建理论模型，撰写研究报告初稿；

第四阶段（2026年7月-12月）：根据反馈意见修改完善报告，准备结题验收