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山东省威海市文登区文登实验、三里河中学2024届八年级数学第一学期期末考试模拟试题含解析.docVIP

山东省威海市文登区文登实验、三里河中学2024届八年级数学第一学期期末考试模拟试题含解析.doc

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山东省威海市文登区文登实验、三里河中学2024届八年级数学第一学期期末考试模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图所示的方格纸,已有两个小正方形被涂黑,再将图中其余小正方形涂黑一个,使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形,那么涂法共有()种.

A.6 B.5 C.4 D.3

2.如果三角形的一个内角等于其它两个内角的差,那么这个三角形是()

A.锐角三角形 B.钝角三角形

C.直角三角形 D.斜三角形

3.等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴是()

A.中线 B.底边上的中线 C.中线所在的直线 D.底边上的中线所在的直线

4.k、m、n为三整数,若,,,则下列有关于k、m、n的大小关系正确的是()

A.k<m=n B.m=n<k C.m<n<k D.m<k<n

5.若是完全平方式,则的值为()

A.3或 B.7或 C.5 D.7

6.如图,△中,,是中点,下列结论,不一定正确的是()

A. B.平分 C. D.

7.如图,把△ABC绕着点C顺时针旋转m°,得到△EDC,若点A、D、E在一条直线上,∠ACB=n°,则∠ADC的度数是()

A. B. C. D.

8.不等式组的解集在数轴上表示为

A. B. C. D.

9.如图,在和中,,,,那么的根据是()

A. B. C. D.

10.已知三角形的三边长为6,8,10,则这个三角形最长边上的高为()

A.2.4 B.4.8 C.9.6 D.10

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.如图,在长方形ABCD的边AD上找一点P,使得点P到B、C两点的距离之和最短,则点P的位置应该在_____.

12.估算≈_____.(精确到0.1)

13.某种感冒病毒的直径为0.0000000031米,用科学记数法表示为______.

14.把命题“直角三角形的两个锐角互余”改写成“如果……那么……”的形式:__________________.

15.在平行四边形中,,,,那么的取值范围是______.

16.已知4y2+my+1是完全平方式,则常数m的值是______.

17.计算的结果为______.

18.如图,平面直角坐标系中,O为坐标原点,四边形OABC是矩形,点B的坐标为(10,6),点P为BC边上的动点,当△POA为等腰三角形时,点P的坐标为_________.

三、解答题(共66分)

19.(10分)如图,在四边形ABCD中,∠B=90°,AB∥ED,交BC于E,交AC于F,DE=BC,.

(1)求证:△FCD是等腰三角形

(2)若AB=3.5cm,求CD的长.

20.(6分)如图,已知直线与直线AC交于点A,与轴交于点B,且直线AC过点和点,连接BD.

(1)求直线AC的解析式.

(2)求交点A的坐标,并求出的面积.

(3)在x轴上是否存在一点P,使得周长最小?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

21.(6分)解不等式组:,并求出它的最小整数解.

22.(8分)如图,一辆货车和一辆轿车先后从甲地开往乙地,线段OA表示货车离开甲地的距离y(km)与时间x(h)之间的函数关系;折线BCD表示轿车离开甲地的距离y(km)与时间x(h)之间的函数关系.请根据图象解答下列问题:

(1)甲、乙两地相距km,轿车比货车晚出发h;

(2)求线段CD所在直线的函数表达式;

(3)货车出发多长时间两车相遇?此时两车距离甲地多远?

23.(8分)计算:(x-y)2-(y+2x)(y-2x).

24.(8分)如图,四边形ABDC中,∠D=∠ABD=90゜,点O为BD的中点,且OA平分∠BAC.

(1)求证:OC平分∠ACD;

(2)求证:AB+CD=AC

25.(10分)某玩具店用2000元购进一批玩具,面市后,供不应求,于是店主又购进同样的玩具,所购的数量是第一批数量的3倍,但每件进价贵了4元,结果购进第二批玩具共用了6300元.若两批玩具的售价都是每件120元,且两批玩具全部售完.

(1)第一次购进了多少件玩具?

(2)求该玩具店销售这两批玩具共盈利多少元?

26.(10分)某中学八年级学生在学习等腰三角形的相关知识时时,经历了以下学习过程:

(1)(探究发现)如图1,在中,若平分,时

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