北师大版六年级下册数学总复习专题一数与代数数的认识第3课时《小数、分数、百分数》课件.pptx

;;;1.用尽可能多的方式解释“”的含义。;把一个正方形平均分成4份，涂色部分占其中的一份。用分数表示是，3个即×3＝。;红色彩带的长度是绿色彩带长度的。;2.结合具体的例子说一说。;（1）小数、分数、百分数之间的关系。;分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫作分数。;百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。;小数、分数、百分数之间可以进行互化。;（2）分数、除法之间的关系。;（3）商不变的规律与分数基本性质的关系。;3.想一想，填一填。;;2010年全国总用水量6022亿m3,其中生活用水占12.7%，工业用水占24.0%，农业用水占61.3%，生态与环境补水（仅包括人为措施供给的城镇环境用水和部分河湖、湿地补水）占2.0%。与2009年比较，全国总用水量增加56.8亿m3，其中生活用水增加17.7亿m3，工业用水增加56.4亿m3，农业用水减少34.1亿m3，生态与环境补水增加16.8亿m3。;2.用分数表示图形中不同颜色的部分占整个图形的几分之几。;3.在图中用阴影表示各数。;4.在空格里填上适当的数。

;5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。;6.豆类食品有较高的蛋白质含量,经常食用有益于人体健康。;;通过这节课的复习你有什么收获?;;完成本课时

的习题。;