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第一节伽利略的志向试验与牛顿第肯定律
[学习目标]1.知道伽利略的志向试验及其推理过程,知道志向试验是科学探讨的重要方法.2.理解牛顿第肯定律的内容及意义.3.明确惯性的概念,会说明与惯性有关的现象.
一、伽利略的志向试验
1.亚里士多德认为:力是维持物体运动的缘由.
2.伽利略的志向试验
(1)斜面试验:让静止的小球从第一个斜面滚下,冲上其次个斜面,假如没有摩擦,小球将上升到轨道另一边与原来的释放高度相同的点.减小其次个斜面的倾角,小球滚动的距离增大,但所达到的高度相同.当其次个斜面放平,小球将恒久运动下去.
(2)推理结论:力不是(填“是”或“不是”)维持物体运动的缘由.
(3)意义:伽利略构想的志向试验以牢靠的事实为基础,把试验与逻辑推理和谐地结合在一起,其科学探讨的方法有力地推动了科学发展.
二、牛顿第肯定律
1.牛顿第肯定律
(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它变更这种状态为止,这就是牛顿第肯定律.
(2)意义:说明白力不是维持(填“变更”或“维持”)物体运动的缘由,而是变更(填“变更”或“维持”)物体运动的缘由.
2.惯性
(1)定义:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.牛顿第肯定律又叫做惯性定律.
(2)惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.
推断下列说法的正误.
(1)伽利略的志向试验是恒久无法做到的.(√)
(2)伽利略的志向试验说明力是维持物体运动的缘由.(×)
(3)牛顿第肯定律是由试验干脆归纳总结得出的.(×)
(4)由牛顿第肯定律可知,当一个做匀加速直线运动的物体所受外力全部消逝时,物体将立即停止运动.(×)
(5)速度越大,物体的惯性越大.(×)
(6)受力越大,物体的惯性越大.(×)
一、对伽利略志向试验的理解
伽利略的斜面试验的各个过程,哪些可以通过试验完成?哪些是推理得出的?
答案小球从斜面上滚下,可以滚上另一斜面,是试验事实,可以通过试验完成,其余各个结论均是由推理得出的,不行以用试验完成.
1.伽利略的志向试验推论:一切运动着的物体在没有受到外力的时候,它的速度将保持不变,并且始终运动下去.
2.志向试验的意义:伽利略志向试验是以牢靠的试验事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽视次要因素,从而更深刻地揭示了自然规律.伽利略的探讨方法的核心是把试验和逻辑推理相结合.
例1志向试验有时更能深刻地反映自然规律.如图1所示,伽利略设想了一个志向试验,其中有一个是试验事实,其余是推论.
图1
①减小其次个斜面的倾角,小球在这一斜面上仍旧要达到原来的高度;
②两个斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
③假如没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;
④接着减小其次个斜面的倾角,最终使它成为水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动.
(1)请将上述志向试验的设想步骤依据正确的依次排列:____________(填写序号即可).
(2)在上述的设想步骤中,有的属于牢靠的事实,有的则是志向化的推论.下列关于事实和推论的分类正确的是________.
A.①是事实,②③④是推论
B.②是事实,①③④是推论
C.③是事实,①②④是推论
D.④是事实,①②③是推论
答案(1)②③①④(2)B
解析步骤②是志向试验的试验基础,属于牢靠的事实,在此基础上利用推理,先得到小球不受阻力作用将上升到原来释放时的高度的推论,再设想减小其次个斜面的倾角直至其次个斜面成为水平面时,得到小球将匀速运动的推论.所以正确的排列依次是②③①④,正确的分类是②是事实,①③④是推论.
二、对牛顿第肯定律的理解
(1)日常生活中,我们有这样的阅历:马拉车,车就前进,停止用力,车就停下来,是否有力作用在物体上物体才能运动呢?马不拉车时,车为什么会停下来呢?
(2)假如没有摩擦阻力,也不受其他任何力的作用,水平面上运动的物体的运动状态会变更吗?
答案(1)不是.因为车受到阻力的作用.
(2)假如没有摩擦阻力,也不受其他任何力的作用,水平面上运动的物体将保持这个速度沿直线恒久运动下去.
1.运动状态变更即速度发生变更,有三种状况
(1)速度的方向不变,大小变更.
(2)速度的大小不变,方向变更.
(3)速度的大小和方向同时发生变更.
2.对牛顿第肯定律的理解
(1)定性说明白力和运动的关系:
①力是变更物体运动状态的缘由,或者说力是产生加速度的缘由,而不是维持物体运动状态的缘由.
②物体不受外力时的运动状态:匀速直线运动状态或静止状态.
(2)揭示了一切物体都具有的一种固有属性——惯性.因此牛顿第肯定律也叫惯性定律.
例2关于牛顿第肯定律,下列说法中错误的是()
A.牛顿第肯定律反映了物体不受
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