2025年春季开学第一课讲话稿(蛇年春晚）四篇.docx

2025年春季开学第一课讲话稿

亲爱的同学们：

大家好！

在这个充满希望和生机的新学期，我非常高兴能够在这里与大家共同开启新的学习征程。在刚刚过去的2025年蛇年春节联欢晚会上，我们共同见证了一场科技与艺术完美融合的盛宴，这也让我们深刻感受到了中国科技的进步以及国家的日益强大。

春晚的舞台效果流光溢彩、绚丽夺目，尤其是那柄“如意”造型的舞台，结合了虚拟现实、裸眼3D、超高清视觉投影等先进技术，营造了一个虚实结合、变化万千的空间。歌曲《世界赠予我的》让我们仿佛置身宇宙银河，舞蹈《伊人》则在数字“水”空间中展现出优美的舞姿。这些精彩的节目不仅给我们带来了视觉上的震撼，更让我们看到了中国科技在文化艺术领域的广泛应用和巨大潜力。

同学们，中国科技的进步是国家强大的重要体现。科技的发展推动着社会的进步，改变着我们的生活方式，也为我们提供了更多的机遇和挑战。在这个科技飞速发展的时代，我们作为新时代的学子，更应该努力学习科学文化知识，培养自己的创新思维和实践能力，为祖国的科技发展贡献自己的力量。

在此，我向同学们提出几点要求和希望：

第一，树立科学精神，培养对科学的兴趣和热爱。科学是人类智慧的结晶，是推动社会进步的重要力量。我们要尊重科学、相信科学，勇于探索未知领域，不断追求真理。

第二，努力学习科学文化知识，打牢基础。无论是数学、物理、化学还是生物等学科，都是我们认识世界、改造世界的重要工具。我们要勤奋学习，掌握扎实的基础知识，为今后的学习和研究打下坚实的基础。

第三，积极参加科技创新活动，培养自己的创新能力。学校将为大家提供更多的科技创新平台和机会，希望同学们能够积极参与，勇于提出自己的想法和见解，在实践中锻炼自己的创新能力和解决问题的能力。

第四，关注科技发展动态，拓宽自己的视野。科技的发展日新月异，我们要时刻关注国内外科技发展的最新动态，了解科技前沿知识，不断拓宽自己的视野，跟上时代的步伐。

同学们，中国的强大离不开科技的支撑，科技的进步需要我们这一代年轻人的努力和奋斗。让我们以春晚的科技盛宴为动力，以饱满的热情和昂扬的斗志投入到新学期的学习中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！

最后，祝愿同学们在新的学期里学习进步，健康成长！

谢谢大家！

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！新春的喜庆气息尚未完全散去，新学期的号角已经吹响。在这生机盎然、充满希望的季节里，我们欢聚一堂，共同迎接2025年春季新学期的到来。首先，我谨代表学校向辛勤耕耘的老师们表示最诚挚的问候，向奋力拼搏的同学们致以最美好的祝愿！愿大家在新的学期里身体健康，工作顺利，学业有成！

回首过去的一年，那是我们学校乘势而上、蓬勃发展的一年，也是我们深化教育改革、收获硕果的一年。在区教育局的关心指导下，在全体师生的共同努力下，我们以“文化引领、内涵发展”为方向，不断规范办学行为，提升办学追求，打造特色品牌，在教育教学的各个方面都取得了显著的成效。

我们的老师潜心教学、关爱学生，用智慧和汗水培育着祖国的未来；我们的学生勤奋学习、积极进取，在知识的海洋里不断探索前行。这些成绩的取得，离不开每一位师生的付出和努力，是大家共同的荣耀！

老师们，同学们，新的一年，新的学期，意味着新的起点、新的希望和新的挑战。今天，我想借这个机会，与大家分享一些关于学习、成长和思政教育的思考，希望能给大家带来一些启发和动力。

一、从春晚魔术汲取力量，筑牢思政教育根基

当我们回顾224年央视春晚的魔术节目时，刘谦带来的《画蛇添福》无疑是最为引人注目的一环。他通过一系列精巧的排列组合和神奇的变换，让观众在短暂的几分钟内体验到了魔术的无限魅力。然而，这背后所蕴含的坚持与梦想的力量，更是值得我们深思和学习的。

魔术之所以能够成功，首先在于魔术师的坚持与努力。魔术师们为了呈现出一场精彩的表演，往往需要花费大量的时间和精力去钻研道具、设计特效、反复排练。正是这种对技艺的执着追求和不懈努力，才使得魔术能够在舞台上大放异彩，给观众带来震撼和惊喜。

同样，我们在追求个人梦想的过程中也需要这种坚持与努力。无论是学业上的进步，还是事业上的成功，都需要我们付出持续不断的汗水和智慧。只有当我们坚定信念，勇往直前，才能在人生的道路上不断前行，实现自己的价值。

在春晚魔术中，我们还可以看到创新的重要性。刘谦通过将互动、书法等元素融入魔术表演中，创造出了独一无二的视觉体验。这种创新不仅丰富了魔术的表现形式，也让观众在欣赏表演的同时感受到了中华文化的博大精深。

这种创新精神同样适用于我们的学习和思政教育。在日常的教育教学中，我们不应该满足于传统的教学方法和手段，而应该积极探索新的教学方式和方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，在思政教育中，我们也应该注重培养学生的