儿童文学中的情感教育读后感.docVIP

儿童文学中的情感教育读后感

TOC\o1-2\h\u11759第一章儿童文学中的情感教育：打开心灵的钥匙 1

16014第二章以《夏洛的网》为例：看儿童文学中的情感描绘 1

13159第三章儿童文学情感教育的内容特色：真善美的传递 2

9836第四章我的感受：被儿童文学中的情感所触动 2

18337第五章引用经典：书中情感描写的力量 2

26729第六章儿童文学情感教育的重要意义：塑造美好心灵 3

24395第七章总结：儿童文学情感教育不可或缺 3

31650第八章展望：让儿童文学的情感教育更广泛深入 3

第一章儿童文学中的情感教育：打开心灵的钥匙

儿童文学中的情感教育就像是一把神奇的钥匙，能够开启孩子们心灵的大门。它以一种独特的方式，将各种情感融入到故事当中。比如说《小王子》这部经典的儿童文学作品，它里面充满了对友情、爱情以及对生命的思考等多种复杂的情感。小王子和狐狸之间建立的特殊友情，狐狸说的“对我来说，你只是一个小男孩，就像其他成千上万个小男孩一样没有什么两样。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我也只是一只狐狸，和其他成千上万的狐狸没有什么不同。但是如果你驯养了我，我们就会彼此需要。对我来说，你就是我的世界里独一无二的了；对你来说，我也是你世界里的唯一了。”这简单的话语中蕴含着深深的情感，教会孩子们如何去珍惜友情，如何看待人与人、人与事物之间的关系。这种情感教育不是生硬的说教，而是通过生动的故事、形象的角色自然而然地让孩子们去感受和领悟，在他们幼小的心灵中播下情感的种子。

第二章以《夏洛的网》为例：看儿童文学中的情感描绘

《夏洛的网》是一部充满温情的儿童文学作品，它对情感的描绘细腻而动人。在这个故事里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友谊令人动容。威尔伯面临着被宰杀的命运，夏洛为了拯救它，用尽自己的力量在蛛网上织出文字，来改变人们对威尔伯的看法。书中有这样的描写：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”这体现出威尔伯对夏洛深深的思念和敬重之情。通过这个故事，孩子们能够感受到友谊的无私与伟大，当朋友面临危险时，要像夏洛一样挺身而出。这种情感的描绘不仅仅是简单的文字叙述，而是构建了一个充满爱的世界，让孩子们沉浸其中，体会到真挚情感的力量。而且故事中也包含着生命的脆弱与珍贵等情感元素，比如威尔伯对生命的渴望，这也让孩子们对生命有了更深的理解和敬畏。

第三章儿童文学情感教育的内容特色：真善美的传递

儿童文学在情感教育方面具有鲜明的内容特色，那就是对真善美的传递。以《绿野仙踪》为例，小女孩多萝西被龙卷风带到了一个陌生的地方，她一心想要回家。在寻找回家之路的过程中，她结识了没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮子。多萝西始终保持着善良的本心，对待她的朋友们真诚友善。书中写道：“多萝西关切地看着她的朋友们，她知道他们都有自己的烦恼，她想帮助他们。”这种善良和真诚贯穿于整个故事。而她的朋友们也在追求自己所缺失的东西的过程中，不断展现出勇敢、善良等美好的品质。最后他们都找到了自己想要的东西，多萝西也回到了家。这个故事通过多萝西的经历，把善良、勇敢、真诚等美好品质传递给孩子们，让孩子们知道在面对困难时要保持乐观积极的态度，要追求真善美的东西，并且要在生活中践行这些美好的品质。

第四章我的感受：被儿童文学中的情感所触动

我在阅读儿童文学作品的过程中，常常被其中的情感深深触动。记得读《汤姆·索亚历险记》的时候，汤姆的那种调皮捣蛋背后的纯真和对自由的向往让我感同身受。他和小伙伴们在山洞里冒险，那种面对未知的勇敢和小伙伴之间相互扶持的情感特别打动我。像“他们看见一道奇异的光，仿佛是从山洞深处透出来的，汤姆说：‘我们去看看吧，也许有什么有趣的东西呢。’小伙伴们虽然有些害怕，但还是跟着他去了。”这体现出孩子们的好奇心和他们之间的信任。这些情感让我回忆起自己的童年，同时也让我意识到儿童文学中的情感是如此的真实和具有感染力。它能够跨越年龄的界限，让不同年龄段的读者都能沉浸其中，被这些情感所打动，从而在内心深处产生共鸣，这种共鸣又进一步促使我们去思考生活中的情感关系和自身的成长。

第五章引用经典：书中情感描写的力量

书中情感描写具有强大的力量，就像在《安徒生童话》中的许多故事一样。拿《卖火柴的小女孩》来说，这个故事对小女孩的悲惨境遇描写得淋漓尽致，充满了怜悯之情。“她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。”这种描写