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深化人事制度改革加强教师队伍建设的若干意见

一、深化人事制度改革的基本原则

(1)深化人事制度改革是新时代教育事业发展的迫切需要，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。改革要坚持正确导向，以激发教师活力、提升教师队伍整体素质为目标，构建更加科学合理、富有活力的人事制度体系。改革要遵循教育规律，充分考虑教师职业特点，尊重教师主体地位，切实保障教师合法权益。

(2)改革要坚持德才兼备、以德为先的原则，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，强化师德师风建设，引导广大教师树立正确的教育观、学生观、教师观。同时，要注重教师的专业发展，通过培训、研修、交流等多种途径，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。改革还要注重优化教师队伍结构，加强紧缺专业教师培养，提高教师队伍的专业化水平。

(3)改革要注重制度建设，建立健全教师管理制度，完善教师考核评价体系，强化教师激励约束机制。要改革教师职称评定制度，打破“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的倾向，注重教师的实际贡献和教育教学能力。同时，要完善教师待遇保障机制，提高教师工资待遇，落实教师各项社会保障政策，切实增强教师的职业获得感和幸福感。通过深化改革，努力打造一支高素质专业化创新型教师队伍，为我国教育事业的发展提供有力支撑。

二、加强教师队伍建设的具体措施

(1)加强教师队伍建设，首先要着力提升教师思想政治素质。通过开展理想信念教育、师德师风建设等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。同时，要加强对教师队伍的思想政治工作，建立健全教师思想政治工作体系，确保教师队伍在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。

(2)其次，要完善教师培养培训体系。建立健全教师培养培训制度，加强教师教育体系建设，提高教师教育质量。通过实施教师国培计划、省培计划等项目，加大对教师的专业技能、教育教学能力的培训力度。同时，鼓励教师参加国内外学术交流，拓宽视野，提升教育教学水平。

(3)此外，要优化教师资源配置，促进教育公平。合理配置城乡、区域之间的教师资源，加强薄弱学校教师队伍建设，提高农村学校教师待遇，吸引更多优秀人才到农村学校任教。同时，建立健全教师流动机制，鼓励优秀教师到基层、偏远地区和民族地区任教，促进教育均衡发展。通过以上措施，不断提升教师队伍的整体素质，为我国教育事业的发展提供坚实的人才保障。

三、完善教师评价体系和激励机制

(1)完善教师评价体系和激励机制是提升教师队伍素质的关键环节。评价体系应坚持以德为先，全面衡量教师的政治素质、业务水平、工作实绩和师德师风。在评价过程中，要注重教师的工作实绩，将教育教学质量、学生发展情况作为评价的重要指标。同时，要引入学生、同行和社会评价，形成多元化的评价机制。激励机制则应与评价体系相衔接，对表现突出的教师给予物质和精神上的奖励，激发教师的积极性和创造性。

(2)教师评价体系应建立科学合理的评价指标体系，包括师德表现、教育教学能力、教育教学成果、教育科研能力、班级管理能力等多个维度。在评价过程中，要避免简单化、片面化的倾向，注重评价的客观性、公正性和实效性。对于师德师风，要严格执行教师职业道德规范，对违反师德师风的行为进行严肃处理。在教育教学能力评价上，要关注教师的教学方法、教学效果以及学生满意度，推动教师不断改进教学方法，提高教学质量。

(3)激励机制要注重发挥政策的引导作用，建立健全与教师职业特点相适应的薪酬体系，确保教师待遇与实际贡献相匹配。在精神激励方面，要注重教师的荣誉感和成就感，定期评选表彰优秀教师，营造尊师重教的良好氛围。同时，要建立健全教师职业发展通道，为教师提供多样化的职业发展路径，鼓励教师通过进修、提升等方式实现个人价值。通过完善评价体系和激励机制，激发教师的内在动力，促进教师队伍的整体提升，为我国教育事业的长远发展奠定坚实基础。

四、加强教师队伍建设的保障措施

(1)加强教师队伍建设的保障措施首先要从政策层面入手，制定和完善相关政策法规，确保教师队伍建设有法可依。政府应加大对教育事业的投入，为教师队伍建设提供必要的资金支持。同时，要明确教师的法律地位和职业权益，保障教师的合法权益不受侵害。通过政策引导，鼓励社会各界关注和支持教师队伍建设，形成全社会共同参与的良好氛围。

(2)在组织保障方面，建立健全教师管理和服务机构，确保教师队伍建设工作的顺利开展。各级教育行政部门要加强对教师队伍建设的领导，明确责任分工，形成上下联动、齐抓共管的格局。同时，要加强教师培训机构的建设，提高培训质量，为教师提供专业化的培训服务。此外，要建立健全教师申诉制度，及时解决教师在工作中遇到的问题，维护教师的合法权益。

(3)在