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淮北师范大学学位授权点合格评估基本状态数据表

一、评估对象基本信息

(1)淮北师范大学学位授权点合格评估对象为该校现有博士学位授权点和硕士学位授权点，共计XX个。其中，博士学位授权点XX个，硕士学位授权点XX个，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。以2022年为例，我校博士学位授权点在校研究生人数为XXX人，硕士学位授权点在校研究生人数为XXXX人，体现了学位授权点的规模和影响力。

(2)在评估对象中，我校博士学位授权点中，XX个一级学科授权点，XX个二级学科授权点；硕士学位授权点中，XX个一级学科授权点，XX个二级学科授权点，XX个专业学位授权点。近年来，我校学位授权点建设取得了显著成效，例如，XX博士学位授权点在2020年全国第四轮学科评估中被评为B类，XX硕士学位授权点在2022年安徽省高校学科排名中位列前10%。

(3)评估对象中，XX博士学位授权点和XX硕士学位授权点为省级重点学科，XX博士学位授权点和XX硕士学位授权点为校级重点学科。在最近五年内，我校学位授权点共承担国家级科研项目XX项，省部级科研项目XX项，科研经费累计达到XX万元。此外，我校学位授权点教师团队中，具有博士学位的教师占比达到XX%，具有高级职称的教师占比达到XX%，为学位授予提供了强有力的师资保障。以XX博士学位授权点为例，该点教师团队在国内外核心期刊发表论文XX篇，其中SCI、EI检索论文XX篇，出版学术专著XX部，授权发明专利XX项。

二、学位授权点建设情况

(1)淮北师范大学学位授权点建设以来，始终坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，全面提升学位授权点建设水平。近年来，学校在学位授权点建设方面取得了显著成果，共新增博士学位授权点XX个，硕士学位授权点XX个，使我校学位授权点总数达到XX个。以XX博士学位授权点为例，自获批以来，该点已培养博士研究生XX名，毕业生就业率和升学率均达到XX%，在学术界产生了广泛影响。

(2)学位授权点建设过程中，淮北师范大学注重学科交叉融合，推动产学研一体化发展。例如，XX硕士学位授权点通过与XX科研院所合作，成功建立了XX联合实验室，为研究生提供了丰富的科研实践平台。此外，我校学位授权点在国内外学术交流方面也取得了丰硕成果，近五年内，共举办国际学术会议XX场，邀请国外知名学者XX人次来校讲学，有力提升了学位授权点的国际影响力。

(3)学校高度重视学位授权点的师资队伍建设，通过引进和培养相结合的方式，打造了一支结构合理、素质优良的高水平师资队伍。目前，我校学位授权点教师中，具有博士学位的教师占比达到XX%，具有高级职称的教师占比达到XX%。在教师团队中，涌现出一批优秀的中青年学者，如XX教授、XX副教授等，他们在国内外学术期刊上发表了大量高质量论文，承担了多项国家级、省部级科研项目，为学位授权点的建设和发展做出了重要贡献。以XX博士学位授权点为例，该点教师团队近五年内共发表SCI、EI检索论文XX篇，获得国家自然科学奖、科技进步奖等国家级奖项XX项。

三、学位授予质量

(1)淮北师范大学学位授予质量稳步提升，近年来，学校硕士学位授予率保持在XX%以上，博士学位授予率保持在XX%以上。以XX博士学位授权点为例，毕业生就业率连续三年达到XX%，其中XX%毕业生选择继续深造，XX%毕业生进入企事业单位工作，毕业生就业质量和满意度均较高。

(2)学位授予过程中，学校严格执行学位评定标准，注重培养学生的创新能力和实践能力。例如，XX硕士学位授权点通过实施“双导师制”，有效提高了研究生的科研水平。近五年内，该点研究生在国内外学术期刊上发表论文XX篇，其中SCI、EI检索论文XX篇，毕业生科研能力得到显著提升。

(3)学校积极开展学位授予质量监控，定期对学位授予工作进行自查自评，确保学位授予质量。例如，XX博士学位授权点建立了完善的学位论文评审制度，对学位论文的选题、研究方法、论文结构等方面进行严格审查。近三年内，该点学位论文合格率达到XX%，不合格论文比例控制在XX%以内，学位授予质量得到有效保障。

四、存在问题与改进措施

(1)在学位授权点合格评估中，淮北师范大学发现部分学位授权点存在科研经费不足、师资力量相对薄弱、人才培养模式有待创新等问题。为解决这些问题，学校计划加大科研经费投入，通过申请国家级、省部级科研项目，争取更多外部资金支持，以提升学位授权点的科研实力。同时，学校将实施人才强校战略，通过引进和培养相结合的方式，加强师资队伍建设。

(2)针对人才培养模式的问题，学校将优化课程设置，加强实践教学环节，提高学生的创新能力和实践能力。例如，XX硕士学位授权点将增设创新创业教育课