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问题学生主题班会教案设计

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问题学生主题班会教案设计

问题学生主题班会教案设计

一、背景分析：

问题学生问题行为的形成原因，既有学生自身生理、心理发展的原因，也有来自家庭、社会、学校教育的影响，是直接归因于家庭、社会、学校教育的。同时，学生自身还有发展的过程，在发展过程中会产生这样或那样的问题行为。如果这些行为得不到及时纠正，就会影响学生的健康发展。为了帮助学生认识问题行为对个人及周围同学的影响，树立正确的学生观、学习观，建立良好的学习行为规范，我们本期决定召开一次问题学生主题班会。

二、活动目的：

1.让问题学生正确认识自己的行为倾向及行为习惯，提高自我认识水平。

2.帮助问题学生树立正确的学习观念，建立良好的学习行为规范。

3.针对问题学生的不良行为倾向，提出相应的建议和措施，引导他们端正学习态度，明确学习目的。

三、活动准备：

1.确定班会主题做一名合格的学生。

2.确定班会形式：主题班会在班主任指导下实施。

3.确定班会地点：教室。

4.确定班会前各组组长及组员。

5.班长、副班长组织开展会议前的唱歌活动（校歌）等环节，其他人则按照要求布置教室，布置横幅、搜集相关资料、各组先进行讨论。

四、会议进行流程及安排：

第一项：全体起立唱校歌（2次）。

第二项：班会导入。班长、副班长等主持人上台讲话，宣布班会开始。

第三项：班长讲话。主要内容为对问题学生进行批评及对问题学生的定义和不良行为的纠正及鼓励。时间约3分钟。

第四项：分组讨论。全班分成四组（无须自由组合）分别围绕“做一名合格的学生我们应该怎样做？”、“我们班是否存在问题学生？如果有问题学生我们应该怎样对待？”、“针对我们班存在的学生问题进行解答和帮助改正”进行讨论。（用5分钟时间）

第五项：讨论成果回报及制定方案。（各组选派代表发言）（用时7分钟左右）教师对学生的表现给予肯定并加以点评指导。对表现好的同学给予鼓励并提出建议希望你们表现更上一层楼！对于表现较差的同学提出指导建议并鼓励你们奋发向上在学习上一定会有所提高的！还重点强调以下几点：①对问题学生进行纠正培养正确的道德行为规范。②树立正确的学习观念。③明确学习目的培养良好的学习习惯和生活习惯。④增强自我约束能力培养良好的自控能力！⑤增强自信心树立正确的学生观！⑥培养良好的人际关系！⑦师生共同管理共同提高！同学们我们要想成功就必须努力拼搏！做一名合格的学生！让我们共同奋斗吧！相信你们一定是最棒的！！！(掌声)时间约10分钟

第六项：给本次班会准备提出宝贵意见（用时2—3分钟）

请同学们积极发言真正使班会取得实效圆满成功！时间到结束掌声结束！！同学们努力吧加油哦！！！谢谢大家！！！

第七项：班主任总结班会内容并作总结发言（根据实际情况可提前安排）时间约10分钟

五、活动效果：

通过本次主题班会活动，一方面使学生受到思想教育，另一方面使学生认识问题所在，明确今后努力方向，端正学习态度，树立正确的学习观念，从而建立良好的学习行为规范。通过活动，班级整体思想凝聚力得到提升，营造了轻松活泼的学习氛围，为全体同学营造一个有利于张扬个性、陶冶情操、塑造品格的环境气氛。效果显著！

总之“问题学生”的形成原因是多方面的。在转化“问题学生”工作中必须遵循学生思想品德形成的规律及学生心理发展的规律，注重“问题学生”的个别化辅导，善于根据“问题学生”的“闪光点”和优化趋势因材施教、因人施教、适时教育。还要注重与家庭的联系沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，共同关注“问题学生”的形成发展。只有这样，“问题学生”才会越来越少。我们还要坚持不懈地为此而努力！相信我们的明天会更美好！

问题学生主题班会教案设计

一、问题的提出

随着社会的发展，教育体制的不断完善，以及家庭教育方式的不断变化，一些学生因各种原因出现了问题行为，也就是我们通常所说的“问题学生”。这些问题行为如果不及时纠正，不仅会影响学生的身心健康，还会影响整个班级的秩序和氛围。因此，如何正确认识和对待“问题学生”，成为班级管理中的一个重要问题。

二、主题班会的设计

针对“问题学生”的问题行为，我们设计了一次主题班会。本次班会的主题是“团结、互助、共同进步”，旨在通过一系列的活动，让学生认识到自己的问题行为，并学会如何正确处理人际关系，增强班级凝聚力。

1.引入环节

第一，通过一段视频或故事，引出“问题学生”这一话题。通过讲述一些成功的案例或案例分析，让学生认识到问题行为对个人和班级的影响，激发学生对本次班会活动的兴趣和关注。

2.自我反思环节

让学生对自己的问题行为进行反思，思考自己的问题行为对他人和自己的影响。同时，引导学生认识到问题行为的危害性，以及如何通过自我调整和改变来避免类似问