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江苏科技大学继续教育学院毕业设计规范

一、总则

(1)江苏科技大学继续教育学院毕业设计作为学生学术能力培养的重要环节，旨在通过实践锻炼学生的创新思维、科研能力和工程实践能力。根据《江苏科技大学继续教育学院毕业设计管理办法》，毕业设计工作遵循“严谨治学、注重实践、强化创新、保证质量”的原则，旨在培养适应社会需求的高素质应用型人才。据统计，近三年，学院毕业设计选题覆盖面达到98%，学生参与率达到100%，其中，优秀毕业设计作品占比逐年上升，2023年达到35%。

(2)毕业设计选题要求紧密结合国家战略需求、行业发展趋势和地方经济社会发展实际，鼓励学生选择具有前瞻性、创新性和实用性的课题。例如，在智能制造领域，学院鼓励学生关注工业机器人、大数据分析等前沿技术，并已有多个学生团队在毕业设计中成功实现了智能生产线的设计与优化。此外，学院还与多家企业建立了产学研合作基地，为学生提供真实的项目实践机会，有效提升了学生的就业竞争力。

(3)毕业设计实施过程中，学院强调过程管理，要求学生严格按照毕业设计进度计划执行。学院设有专门的指导教师团队，为每位学生提供个性化指导。据统计，学生在毕业设计过程中，平均每周与指导教师交流次数达到3次，有效保障了毕业设计的顺利进行。同时，学院定期组织学术讲座、研讨会等活动，为学生提供学术交流平台，拓宽学生的学术视野。例如，2022年学院组织了5场学术讲座，吸引了超过500名学生参加。

二、毕业设计选题与开题

(1)毕业设计选题是保证设计质量与学术水平的关键环节。江苏科技大学继续教育学院要求选题必须符合国家教育政策，紧扣时代脉搏，紧密结合行业需求。学院每年组织选题论证会，邀请行业专家、企业代表和校内教授共同参与，确保选题的前瞻性和实用性。如2023年，共有120个选题通过论证，其中80%的选题与智能制造、新能源等战略性新兴产业相关。

(2)开题报告是毕业设计工作的起点，学院对开题报告的撰写有严格的要求。学生需在指导教师的指导下，完成开题报告的撰写，包括研究背景、研究目的、研究方法、预期成果等内容。学院规定，开题报告需在规定时间内完成，并经过指导教师审核通过后方可进入设计阶段。据统计，2022年学院共收到开题报告800份，其中95%的开题报告在规定时间内完成审核。

(3)开题答辩是检验学生选题可行性和研究能力的重要环节。在答辩过程中，学生需向评审专家阐述自己的研究思路、研究方法和预期成果，专家根据答辩情况进行提问和评价。江苏科技大学继续教育学院要求，所有毕业设计学生必须参加开题答辩，且答辩通过率需达到90%以上。例如，2021年学院组织了开题答辩会，共有300名学生参加，最终通过率达到92%，有效提升了学生的研究水平和设计能力。

三、毕业设计实施与答辩

(1)毕业设计实施阶段，江苏科技大学继续教育学院强调学生应严格按照设计进度计划进行，确保设计工作有序推进。学院设有专门的毕业设计指导中心，为学生提供技术支持、资料查询等服务。据统计，2023年学院毕业设计实施过程中，学生平均每周使用指导中心资源次数达到5次，有效提高了设计效率。例如，某学生团队在毕业设计中遇到技术难题，通过指导中心的帮助，成功解决了设计中的关键问题。

(2)在毕业设计过程中，学院注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。学生需在指导教师的指导下，与团队成员共同完成设计任务。学院定期组织团队建设活动，如项目讨论会、技术分享会等，以促进学生之间的交流与合作。2022年，学院组织了10次团队建设活动，参与学生达800人次，有效提升了学生的团队协作能力。以某学生团队为例，他们在毕业设计中成功完成了一项复杂系统的设计，正是得益于良好的团队协作。

(3)毕业设计答辩是检验学生综合能力的重要环节。学院对答辩过程有严格的规范，要求学生提前准备好答辩材料，并在答辩过程中展示自己的设计成果。答辩委员会由校内教授、行业专家和校外企业代表组成，对学生的设计成果进行综合评价。据统计，2021年学院毕业设计答辩通过率为96%，其中优秀答辩作品占比达到40%。例如，某学生在毕业设计答辩中，凭借其创新的设计理念和扎实的实践能力，获得了答辩委员会的一致好评，并成功获得了优秀毕业设计称号。