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阅读理解技巧初中

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阅读理解技巧初中

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一、阅读的意义

阅读是理解和吸收书面信息的能力，它是语言输入的最重要形式。初中生的阅读能力在初中英语学习中是一个非常重要的能力，它是获取知识、发展智力、培养情感和思维的重要途径。初中生只有具备良好的阅读能力，才能准确、全面和深刻地理解阅读材料的内容并领悟其中的思想内涵。因此，在初中的教学中应该充分重视初中生阅读能力的培养。

二、阅读的障碍

影响初中生阅读理解能力的因素有：

1.词汇障碍

词汇是构成语言最基本的元素，也是阅读理解的必备材料。初中英语课程标准要求学生掌握一定数量的词汇，许多学生由于词汇量少，遇到生词就不知所措。

2.语法障碍

语法是英语语言的组织规律，它是指导学生学习和运用语言的重要工具。如果语法概念模糊不清，就会导致学生阅读理解困难。

3.文化背景的障碍

由于中英两国文化背景的差异，也会给学生的阅读理解造成一定的障碍。不了解一个国家的文化，就不能很好地进行英语阅读。

4.阅读习惯的障碍

很多学生养成了出声读和指读等不良的阅读习惯，这都会影响阅读速度和理解能力。有些学生碰到生词就查字典，这同样会影响阅读能力的提高。

三、提高阅读理解的技巧

在明确初中阅读理解的障碍之后，我们就可以对症下药，找到一些提高阅读理解的技巧。以下就是一些基本的技巧：

1.学会猜测词义

初中生在阅读过程中常常会遇到一些生词，让学生感到困惑的是这些生词。但猜测词义是有技巧的。通常有根据上下文内容进行推理和猜测、根据构词法知识进行猜测、根据因果关系猜测等。对于一些不影响对文章理解、且又是故事情节发展中的生词，则完全可以根据上下文提供的语境线索猜测出其意义。

2.学会找主题句

主题句是表达段落中心思想的句子，它能帮助我们了解作者的写作意图和文章的主要内容。一般主题句位于篇首或篇尾或隐含于句中。但要注意有些文章无主题句，而是通过全文内容来表达主题。所以对这类文章应再三仔细阅读原文，不能凭主观判断来确定主题句。在阅读时最好先看问题，再阅读短文，做到心中有数、目的明确。另外对一些细节问题也要注意浏览，以较快地获得信息并正确答题。在解答具体内容时还需要根据不同的题型采取不同的答题方法。例如：从正误判断题中可得到对全文大意的了解；而从某些细节问题中可获得对短文局部内容的理解；只有把局部与整体结合起来才能得到对整篇文章的全面理解。

3.学会预测活动

预测活动是培养学生阅读能力的重要手段之一。预测活动可以从标题开始，标题往往是对文章内容的简短概括。看到标题后读者自然会有许多联想和猜测，自己设想文章会涉及哪些内容。这样带着问题去读，可以激发读者的兴趣和好奇心，并培养良好的阅读习惯。预测活动的其他方面包括关键词语、句型结构和作者的文章线索等。我们通过分析文章的关键词语、句型和作者的文章线索可以推断作者的写作意图、文章的主题和思路。

四、培养学生良好的阅读习惯

学生不良的阅读习惯往往会导致阅读的“滞障”和不能很好的理解作者的意图或文章的主题。例如，一些学生在阅读时会大声朗读，这样会分散注意力，还会使视觉反应受到影响从而影响了阅读速度；一些学生为了提高阅读速度就常常用手或笔尖指着单词“一行行”地移动着读；有的学生还特别依赖词典来读懂难词；还有的学生则往往只读文章的部分内容而忽略了问题等不良习惯。因此教师必须注重培养学生良好的阅读习惯。要使学生从整体上理解一篇文章的含义，而不是逐词逐句地去理解它，否则很难对所读的文章做出正确的整体分析和正确的推理判断。另外在平时的训练中要有意识地对他们进行限时阅读训练，逐步提高他们的阅读速度。并在平时的教学中注意激发学生阅读的兴趣、培养学生自信心和培养持之以恒的毅力这样才能有助于学生养成良好的阅读习惯。

总之，“冰冻三尺非一日之寒。”养成良好的阅读习惯、注重掌握科学的行之有效的阅读技巧都需要长期的努力培养训练。教师平时应加强对学生的系统训练并持之以恒地进行大量的阅读实践这是提高学生阅读能力的有效途径和方法。

阅读理解技巧初中

一、阅读理解的重要性

阅读理解在初中学习中占据着重要的地位，它不仅是对学生语言能力的考察，更是对学生思维能力、理解能力、分析能力的综合考察。通过阅读理解，学生可以更好地理解文章主旨、作者意图、人物性格、故事情节等，从而更好地掌握文章的核心内容。因此，掌握一定的阅读理解技巧对于初中生来说是非常必要的。

二、阅读理解技巧

1.浏览全文，了解文章大意

在阅读文章时，首先要快速浏览全文，了解文章的大致内容。这包括文章的主题、主要人物、事件、时间、地点等基本信息。在浏览全文的过程中，要注意关注文章的标题、副标题、小标题等关键信息，这些信息可以帮助我们更好地理解文章的结构和内容。

2.关