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5.1.1动态HTML-粤教版高中信息技术选修三说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5.1.1动态HTML

2.教学年级和班级：高中信息技术选修三（年级、班级）

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习动态HTML，学生能够理解网页动态效果的基础原理，提升对网页设计和开发的兴趣，培养动手实践能力，以及运用信息技术解决实际问题的能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作学习能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解动态HTML的概念和作用，掌握其基本原理和实现方式；

②能够运用JavaScript和CSS实现简单的网页动态效果，如图片轮播、表单验证等；

③掌握HTML文档结构和标签的使用，能够根据需求编写符合规范的HTML代码。

2.教学难点，①

①理解JavaScript中的事件处理机制，能够编写响应式的事件处理函数；

②掌握CSS动画和过渡效果的使用，实现复杂动态效果；

③在实际操作中，能够将动态效果与网页布局和交互设计相结合，提高网页的用户体验。

②分析和解决动态效果实现过程中可能遇到的问题，如兼容性、性能优化等；

③将动态HTML技术应用于实际项目开发，提升学生的综合应用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，配备足够的计算机和网络连接；

-HTML编辑器，如Dreamweaver、VisualStudioCode等；

-浏览器，如Chrome、Firefox等。

2.课程平台：

-高中信息技术选修三教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：

-动态HTML相关教程和案例；

-JavaScript和CSS相关在线文档和教程；

-网页设计相关视频教程和演示。

4.教学手段：

-多媒体教学设备，如投影仪和音响；

-教学课件，包含动态HTML的基础知识、代码示例和实际操作步骤；

-学生练习册，提供课后练习题和项目案例。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示静态网页与动态网页的对比，引导学生思考动态网页的优势和实现方式。

-提问：同学们，大家平时都浏览过哪些网页？你们有没有注意到有些网页可以随着我们的操作而发生变化？今天我们就来学习如何制作这样的动态网页。

-展示动态网页的实例，如图片轮播、表单验证等，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍动态HTML的概念，讲解其基本原理和实现方式。

-讲解JavaScript和CSS在动态网页制作中的作用，以及它们之间的关系。

-展示HTML文档结构和标签的使用方法，教授如何编写符合规范的HTML代码。

-通过实际操作演示，展示如何使用JavaScript和CSS实现简单的动态效果，如图片轮播、表单验证等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行练习，要求根据所学知识，实现一个简单的动态网页效果。

-教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调动态HTML的基本原理和实现方法。

-回顾本节课的重点和难点，提醒学生在课后加强练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，巩固对动态HTML的理解；

2.尝试独立完成一个具有两个以上动态效果的网页；

3.撰写一篇关于动态HTML技术应用的短文，分享自己的学习心得。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握动态HTML的基本概念、原理和实现方式。他们能够理解JavaScript和CSS在动态网页制作中的作用，以及如何结合HTML文档结构和标签来编写符合规范的动态网页代码。

2.技能提升：

学生在课程实践中，学会了使用JavaScript和CSS实现网页的动态效果，如图片轮播、表单验证等。他们能够将这些技能应用于实际项目中，提升网页的用户体验和交互性。

3.思维发展：

通过对动态HTML的学习，学生的计算思维得到了锻炼。他们学会了分析问题、设计解决方案，并在实践中不断优化和改进。这种思维能力的提升将有助于他们在未来的学习和工作中应对复杂的问题。

4.合作能力：

在小组练习环节，学生需要相互协作，共同完成动态网页的制作。这有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。他们学会了倾听他人的意见，尊重团队的决定，并在合作中共同成长。

5.解决问题能力：