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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【考点提分】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【考点提分】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.(共10题,共20分)

1.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.水能

B.风能

C.石油

2.下列避险行为正确的是(??)。

A.当火灾发生时,要用湿毛巾捂住口鼻跑出去

B.雷电交加时,小明还在看电视

C.当地震发生时,从四楼窗户直接跳下去

3.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动,2015年12月,近200个缔约方在气候变化大会上一致通过(??)。

A.《巴黎协定》

B.环境保护公约

C.《纽约协定》

D.《北京协定》

4.当有自然灾害发生时,我们应该(??)。

A.事不关己,高高挂起

B.不屈不挠,团结互助

C.伫立观望,见机行事

D.远远逃离,绝不插手

5.植树造林对环境保护有多种作用,它是防止环境污染的一项重要措施。森林(??)。

①可以调节和改善小区域的气候??

②净化空气,防止粉尘扩散和迁移

③净化污水,减弱噪声??

④吸收放射性物质,减少细菌和美化环境

A.①②③???B.②③④???C.①②④???D.①②③④

6.世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害,我国还把(??)列为一项基本国策。

A.环境保护

B.科教兴国

C.对外开放

7.以下避险方法正确的是(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.夏季在山区露营时,选择在山谷扎营

C.当地震发生时,如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部

8.“煤炭、石油、天然气”都属于(??)。

A.非可再生能源

B.清洁能源

C.可再生能源

9.世界上最大的平原是(???)。

A.长江中下游平原

B.东北平原

C.亚马孙平原

D.成都平原

10.清洁能源包括:太阳能、风能水能、(??)等。

A.地热发电

B.海浪发电

C.风能发电

D.生物能

二.(共10题,共40分)

1.在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的蓝色星球是(???)。

2.请补充完整下面的问题。

地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲,她生产充足的食物供我们(???)。

她奉献丰富的土石和森林,供我们(???)。

牧场上的羊群、盛开的亚麻田、中国的桑蚕编织物,让我们(???)。

3.保护(???)是每个人应尽的义务,让我们(???)把碧绿还给森林,把未来还给海洋,把清澈留给天空。

4.在与自然的斗争中,人类形成了不屈不挠、(???)的(???)精神。

5.人与自然是(???)共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

6.人与自然是(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予我们的(???)与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

7.雷电交加时,不可以在(????)下避雨。

8.在人类防御自然灾害的过程中,(???)也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

9.地球为人类生存提供了所需的(?????)、资源和(?????)。

10.人类居住的地球,约(?????)的面积被(?????)覆盖。陆地面积仅占地球表面积的(?????),但却是人类生息繁衍的地方。

三.(共10题,共20分)

1.2016年4月,175个国家签署《巴黎协定》,应对全球气候变化。(?)

2.为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。(?)

3.经济发展是第一位的,环境问题次之。(??)

4.废水污染了农田属于自然灾害。(??)

5.地球奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋。(??)

6.地球上不同的地形也有不同的景观,这些景观是不同自然环境的显著标记。(??)

7.应对自然灾害,我们应该众志成城,协同一心。(??)

8.破坏森林,使森林无法涵养水源和保持水土,造成洪涝灾害和山体滑坡。(??)

9.对森林的乱砍滥伐,不会引起自然灾害。(??)

10.如果人类随意破坏我们赖以生存的地球,,就必然会受到大自然的惩罚。(??)

四.(共1题,共4分)

1.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.(共6题,共46分)

1.请结合学校实际,设计一份班级环保公约。

2.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。

(1)我国的主要自然灾害都有哪些?

(2)在防御自然灾害方面人类应该注意哪些问题?

3.你知道哪些新能源?这些新能源有什么特点?人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义?

4.作为小学生,我们可以通过哪些行动保护地球?

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