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2025年小学学校家校共建工作总结样本(四)

一、工作概述

(1)2025年，我校家校共建工作在各级领导和家长的关心支持下，紧紧围绕学校教育目标，深入开展了一系列富有成效的活动。本年度，我们以“家校携手，共育未来”为主题，通过多种形式加强家校之间的沟通与合作，旨在构建和谐的教育环境，促进学生全面发展。在这一年里，我们通过家长会、家访、家长学校等途径，不断丰富家校互动内容，提高了家校共建工作的质量和水平。

(2)在家校互动方面，我校积极开展了家长开放日、亲子活动、家长讲座等丰富多彩的活动。家长开放日让家长走进校园，亲身体验学校的日常教学和管理，增进了家长对学校工作的了解和信任。亲子活动中，孩子们与家长共同参与游戏、学习，增进了亲子关系，也培养了孩子们的团队协作能力。家长讲座则邀请了教育专家为家长们提供科学的家庭教育指导，帮助家长们更好地引导孩子成长。

(3)学校还充分利用网络平台，建立了家校沟通的桥梁。通过学校官网、微信公众号等渠道，及时发布学校动态、教学信息、安全提醒等，使家长能够随时了解学校工作。此外，学校还组织了线上家长学校，邀请专家进行专题讲座，方便家长随时学习，拓宽了家校共建工作的渠道。通过这些努力，我校家校共建工作取得了显著成效，为学生的健康成长创造了良好的条件。

二、家校互动情况分析

(1)本年度，我校家校互动活动参与度显著提升，共组织家长会30余场，参与家长超过3000人次。通过家长会的形式，家长们对学校的教学质量、课程设置、学生管理等方面有了更加直观的了解。例如，在“如何有效开展家庭教育”的家长讲座中，近500位家长参与了线上学习，互动提问环节中家长反馈积极，参与率达到90%以上。

(2)家访工作方面，本年度共开展了2000余次家访，覆盖了全校学生家庭。在家访过程中，教师们详细了解了学生的家庭环境、学习习惯、成长状况等，为个性化教学提供了有力支持。例如，对于一位学习成绩下降的学生，班主任联合家长共同制定了针对性的辅导计划，经过半学期的努力，该学生的成绩有了明显提升。

(3)亲子活动方面，本年度共举办了10余场活动，参与家庭近500户。其中，以“亲子运动会”为例，共有300多名学生和家长参与，活动期间，家长与孩子共同完成了一系列趣味运动项目，增强了亲子间的情感联系。数据显示，参与活动的家庭中，超过80%表示亲子关系得到改善，亲子沟通更加顺畅。

三、家校共建活动总结

(1)在2025年的家校共建活动中，我们成功举办了多场主题鲜明、内容丰富的活动。其中，“成长陪伴日”活动吸引了众多家长参与，通过亲子阅读、手工制作等形式，促进了家长与孩子之间的情感交流，增强了家庭教育的实效性。此外，“家校共育课堂”邀请了知名教育专家，为家长们提供了关于孩子心理健康、学习方法等方面的专业指导，受到了家长们的热烈欢迎。

(2)在家校共建活动中，我们还特别注重了社区资源的整合。通过与社区图书馆、文化中心等单位的合作，我们组织了多场社区亲子活动，让孩子们在社区环境中学习、成长。例如，在社区举办的“小小科学家”活动中，孩子们在家长的陪伴下，动手操作科学实验，不仅增进了亲子关系，还激发了孩子们对科学的兴趣。

(3)家校共建活动中，我们还创新性地引入了“家长志愿者”制度，鼓励家长参与到学校的日常管理和服务中。家长志愿者们积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，为学校提供了宝贵的支持和帮助。据统计，本年度共有100多名家长志愿者参与了学校的各项活动，他们的无私奉献为学校的家校共建工作增添了新的活力。

四、家校共建存在的问题与对策

(1)尽管在过去一年中我校家校共建工作取得了一定的成效，但在实践中也暴露出了一些问题和不足。首先，家校互动的形式相对单一，部分家长对于参与学校活动的积极性不高。数据显示，尽管我们举办了多次家长会，但仍有近20%的家长表示由于工作忙碌或其他原因未能全程参与。此外，家长反馈中提到，传统的家长会形式缺乏互动性，信息传递效果不佳。针对这一问题，我们计划引入更多的互动环节，如小组讨论、经验分享等，以提高家长的参与度和活动的有效性。

案例：在去年的家长会中，我们尝试了小组讨论的形式，让家长们围绕“如何帮助孩子培养良好的学习习惯”这一主题进行讨论。结果显示，参与讨论的家长普遍认为这种形式更有助于他们表达观点，同时也从其他家长的分享中获得了有益的建议。

(2)其次，家校沟通的渠道和方式需要进一步拓展和优化。目前，学校主要通过家长会、家访和学校官网等渠道与家长沟通，但部分家长反映这些沟通方式不够便捷，信息传递不及时。例如，一些家长反映，学校官网上的信息更新速度较慢，有时候重要通知未能及时获知。为此，我们计划建立家校沟通微信群，及时发布学校通知、学生动态等信息，并定期组织线上家长座谈会，方便家长随时交流反