福建省2024中考语文写作专题二一种素材的N种应用课堂讲本课件.pptx

写作

专题二

一种素材的N种应用;中考常见热点;中考常见热点;热点关键词;热点关键词;关键词分析

成长路上,有许多东西值得学习,有许多品格需要养成,如:理想、信念、毅力、坚韧、修养、乐观、积极、自律、自信等。;热点关键词;热点关键词;热点关键词;热点关键词;关键词分析

在与他人相处中,总有许多人、许多事让人盈怀:感动、温暖、感恩、热爱……于细节处抒写这份情感,感受这份温暖。;热点关键词;热点关键词;热点关键词;关键词分析

关注社会、关注生活。关于人文领域的话题,包括生态文明、社会道德、人文环境、人文素养等。这类作文要求“大题小做”,大的话题从小角度切入,要从身边平凡的人和事写起,来表现大主题。大主题唯有写出自己的独特体验与感受,方能打动读者。;我与自然;我与自然;我与自然;我与自然;关键词分析

人与自然和谐相处,一直是人们关注的话题。写此类作文要以小见大,从小处落笔,反映宏大的主题;切忌只讲大道理,空谈空想。;其他;其他;其他;其他;其他;其他;关键词分析

许多作文题可多角度立意,在写作时可根据自己熟悉的话题,利用自己准备的素材来自行立意。;;②事件过程有变化(转折)→保证情节的丰富

③事件涉及其他人(亲人、老师、同学或陌生人)→他人给予情感反馈/“我”与他人

④“我”从事件中得到了成长或有所感悟→保证抒情或说理的有效/“我”与自我;例如,小东回忆自己的成长过程,挑选了几件印象深刻的事:

①学习竹笛三年,也曾努力,也曾想放弃,最终还是坚持了下来。

②上课时嗓子疼,班主任发现了。下课后,班主任把“我”叫到办公室,泡蜂蜜水给“我”喝。;③小区桂花树被风吹得快倒了,“我”和小区居民一起努力,抢救桂花树。

④暑假回乡下老家,“我”帮奶奶晒稻谷,在菜园里帮奶奶浇水、赶鸟、拔草。

他将这些经历存储起来,形成“万能素材”,在一次次的写作实践中不断对其进行完善。;譬如,在关键词为“我与自我”的作文题中,用学习竹笛三年最终还是坚持了下来的经历,写出《韧战》;在关键词为“我与他人”的作文题中,用班主任泡蜂蜜水给我喝的事件,写下《感动盈怀岁月暖》……;一材多用思路梳理;二、写作指导:将素材应用于各种场景的考场作文中

(一)热点关键词:我与自我

1.例题

【2023福建】阅读下面的材料,按要求写作。;茅盾说过:“只有对于最后的胜利有确信,而又能够正确地估计到当前的困难的,方始能作韧战。”说起韧战,我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈,现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物,甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。;读了上面的材料,你有什么联想和感悟？请以《韧战》为题,写一篇文章。

要求:自选角度,自选文体,自定文意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于600字。;2.写作指导

写作一般有审题、立意、选材、构思等步骤,而“一材多用”的方法相当于在平时就将“选材”这一步做好,在构思时,按照题目要求,选用平时准备的素材构思文章。;审题:首先分析“韧战”,这是一个偏正关系的词语,修饰语“韧”有坚韧、顽强、坚持不懈等含义。从“韧战”中要感悟到坚持不懈、坚守信念,时时刻刻用行动去实现自己的抱负;要用积极的态度努力奋斗、克服困难。;立意:根据提示语“只有对于最后的胜利有确信,而又能够正确地估计到当前的困难的,方始能作韧战”可以确定主题:只要心怀坚定的信念,坚持???懈,就能达成心中所愿。

选材:根据立意,可以选用备选素材中“学习竹笛三年,也曾努力,也曾想放弃,最终还是坚持了下来”的事例。

构思:开篇点题,主体部分叙述自己从灰心丧气到重拾信心的故事,从中感悟到“韧战”的意义,结尾再次点题。;3.范文展示

韧战

我自坚韧如梅盛,苦寒过后梅遍香。——题记

奋斗是一道光,照亮前行的道路;坚韧是一阵风,吹散心中的忧愁。青春年少,正值芳华,回首过去,向那韧战的时光致敬！;抬手,一串清脆悦耳的旋律飞出,我微笑地望着琴谱和手中的笛子,仿佛看见了过去自己一板一眼地苦练基本功的样子。

从第一节课起,吹笛子就成了一次次的战斗。吹笛子的第一步就是要学会怎样拿笛子。我开始还能拿,但时间一长,胳膊就酸了。我在心里暗暗给自己打气,这点苦都吃不了吗？;可是,吹的时候就更难了,我那小小的手指按在6个孔上,真是痛呀！冬天更惨,手都冻僵了,按到孔上去,手指上就会留下一个个深深的圆印。有时候天气冷,我的手上有几道裂口,按孔的时候一不留神,口子被孔弄流血了,疼得我龇牙咧嘴。;我几乎想要放弃了,因为笛子一直用它不屑一顾的“眼神”,拒绝让我品尝成功的滋味。每次的练习都是在