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(最新版)中小学思政课一体化建设实施方案三

一、指导思想与目标

(1)中小学思政课一体化建设实施方案三的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先，强化社会主义核心价值观教育，深化课程、教材、教学、评价等环节的改革，构建完善的中小学思政课一体化体系。以提升学生思想政治素质和道德品质为核心，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)本方案旨在通过加强中小学思政课一体化建设，实现以下目标：一是构建科学合理的中小学思政课课程体系，确保思政课程在中小学校教育中的核心地位，实现课程内容与教学方法的创新；二是提高思政课教师队伍素质，加强师资培训，提升教师的教学能力和科研水平；三是强化思政课实践教学，创新实践教学方式，增强学生的实践体验和情感认同；四是完善思政课评价体系，建立健全学生、教师、学校和社会多元评价机制，确保思政课教学效果。

(3)具体目标包括：到2025年，中小学思政课一体化建设取得显著成效，形成具有地方特色、学校特色的中小学思政课一体化模式；到2030年，中小学思政课一体化建设全面完成，形成全国范围内具有示范效应的中小学思政课一体化体系。通过实施本方案，预计到2035年，中小学学生的思想政治素质和道德品质将得到显著提升，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。以某地区为例，该地区自2018年开始实施中小学思政课一体化建设，截至目前，已培养出数以万计的优秀思政课教师，学生思想政治素质和道德品质有了显著提高，地区教育质量和社会文明程度得到了全面提升。

二、实施策略与措施

(1)实施策略方面，首先，深化课程改革，优化课程设置。根据不同年龄段学生的认知特点和成长需求，构建由小学到高中纵向衔接、各学段课程内容横向融通的课程体系。加强课程内容与实际生活的联系，融入社会主义核心价值观教育，确保课程内容的科学性、系统性和针对性。其次，创新教材编写，注重教材的实践性和时代性。教材编写要紧密结合国家政策、社会发展和学生实际，增强教材的时代感和吸引力。同时，加强教材的审核和修订，确保教材内容的正确性和权威性。

(2)措施方面，一是加强师资队伍建设。加大对思政课教师的培训力度，提高教师的思想政治素质和业务能力。建立健全教师激励机制，鼓励教师积极参与教学研究和课程改革。同时，加强教师之间的交流与合作，形成教师团队合力。二是强化实践教学，创新教学方式。充分利用校内外资源，开展丰富多样的实践教学活动，如社会调查、志愿服务、红色教育等，让学生在实践中感受思政课的魅力。同时，运用现代信息技术，如网络教学、虚拟现实等，提升教学效果。三是完善评价体系，注重过程评价与结果评价相结合。建立多元化的评价机制，关注学生的思想政治素质、道德品质、学习能力等方面的全面发展。同时，加强对教师的评价，将评价结果与教师职称评定、评优评先等挂钩。

(3)此外，加强组织领导，确保实施效果。建立健全中小学思政课一体化建设工作领导小组，明确各部门职责，形成工作合力。加强政策宣传，提高全社会对中小学思政课一体化建设的重视程度。同时，加大经费投入，保障中小学思政课一体化建设的顺利实施。定期开展督导检查，确保各项措施落到实处。此外，加强与高校、科研院所的合作，开展联合攻关，推动中小学思政课一体化建设的理论研究和实践探索。通过以上措施，力争在中小学思政课一体化建设方面取得显著成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、保障机制与实施步骤

(1)保障机制方面，首先，建立完善的政策法规体系，确保中小学思政课一体化建设有法可依、有章可循。制定相关政策和规章制度，明确各级各类学校在思政课一体化建设中的责任和义务。其次，设立专项资金，用于支持中小学思政课一体化建设的各项活动，包括师资培训、教材编写、教学设施建设等。同时，建立健全经费管理制度，确保资金使用的透明度和效益。

(2)实施步骤方面，第一步是开展调研和规划。组织专家团队对中小学思政课现状进行深入调研，分析存在问题，制定具体实施方案。第二步是全面推进课程改革，优化课程设置，确保课程内容与时俱进，符合学生成长需求。第三步是加强师资队伍建设，通过培训、考核等方式，提升教师的专业素养和教学能力。第四步是创新教学方式，运用现代教育技术，丰富实践教学活动，提高教学效果。第五步是完善评价体系，建立科学合理的评价机制，确保思政课教学质量的持续提升。

(3)最后，实施步骤还包括加强督导检查，确保各项措施落实到位。定期对中小学思政课一体化建设情况进行督导检查，发现问题及时整改。同时，建立健全信息反馈机制，广泛收集各方意见和建议，不断优化实施方案。此外，加强宣传推广，树立典型，发挥示范引领作用，推动中小学思政课一体化建设在全国范