儿童故事创作大赛征文.docVIP

儿童故事创作大赛征文

TOC\o1-2\h\u11028第一章儿童故事创作大赛征文：开启儿童想象世界的大门 1

435第二章优秀儿童故事的共同特点：趣味与教育性的融合 1

9281第三章以《夏洛的网》为例：剖析经典儿童故事的内容架构 2

26374第四章角色塑造的魔法：儿童故事中的个性人物 2

1632第五章我的独特感受：儿童故事的情感触动与启示 2

31878第六章书中金句：从原文看儿童故事的深度内涵 3

15334第七章儿童故事创作的方向：从大赛征文中汲取灵感 3

32000第八章总结与展望：让儿童故事创作绽放更多光彩 4

第一章儿童故事创作大赛征文：开启儿童想象世界的大门

儿童故事创作大赛征文就像是一把神奇的钥匙，为孩子们打开了想象世界的大门。在这个充满无限可能的领域里，孩子们可以尽情遨游。就拿《爱丽丝梦游仙境》来说吧，故事里的爱丽丝跟着一只兔子掉进了一个神奇的洞里，从此进入了一个荒诞离奇的世界。在这个世界里，有会说话的动物，有不断变大变小的爱丽丝自己。这样的故事激发了孩子们对未知世界的好奇，让他们的小脑袋里充满了各种各样奇特的想法。而儿童故事创作大赛征文，正是鼓励创作者们去构建这样充满想象力的故事世界。无论是神秘的魔法森林，还是遥远星系中的外星生物，只要能想得到，都可以成为故事中的元素。它给孩子们提供了一个平台，让他们可以接触到各种各样充满奇思妙想的故事，同时也鼓励创作者们为孩子们编织更多这样的梦幻之网。

第二章优秀儿童故事的共同特点：趣味与教育性的融合

优秀的儿童故事往往能把趣味和教育性巧妙地融合在一起。例如《小王子》这本书，从趣味性来看，书中描绘了小王子在各个星球的奇妙旅行。他遇到了各种各样古怪的星球居民，像只爱发号施令的国王，虚荣的人等等。这些情节充满了奇幻色彩，很容易吸引孩子们的注意力。同时这本书又蕴含着深刻的教育意义。小王子对玫瑰的深情，让孩子们懂得了爱与责任。他和狐狸之间的友谊，也教会孩子们珍惜友情。这种趣味与教育性的融合，使得孩子在阅读过程中不仅能得到快乐，还能在不知不觉中学到很多东西。在创作儿童故事时，不能只是一味地追求好玩，像有些故事只是单纯地堆砌一些搞笑的情节，却没有任何内涵。也不能过于说教，让故事变得枯燥乏味。把两者结合好，才能创作出真正优秀的儿童故事。

第三章以《夏洛的网》为例：剖析经典儿童故事的内容架构

《夏洛的网》是一部经典的儿童故事，它有着独特的内容架构。故事围绕着小猪威尔伯和蜘蛛夏洛展开。在农场里，小猪威尔伯面临着被宰杀的命运，这是故事的一个基本矛盾冲突。而夏洛，这只小小的蜘蛛，却用自己的智慧和爱心来拯救威尔伯。她在蛛网上织出各种神奇的字，像“王牌猪”“了不起”等，从而改变了威尔伯的命运。从故事的开头来看，它先向我们介绍了农场里的环境和各个动物角色，让读者有了一个初步的认识。中间部分则是夏洛织网救威尔伯的过程，情节紧张又充满温情。结尾部分，夏洛死去，但是她的孩子留下来陪伴威尔伯，有一种淡淡的忧伤却又不失希望。这种内容架构，先设置矛盾冲突来引起读者的兴趣，然后通过一系列的情节发展来解决冲突，最后给读者留下深刻的情感体验，是非常值得借鉴的。在创作儿童故事时，一个清晰合理的内容架构是很重要的，它能让故事更有条理，也更能吸引读者。

第四章角色塑造的魔法：儿童故事中的个性人物

在儿童故事里，角色塑造有着独特的魔法。《绿野仙踪》中的多萝西就是一个非常有个性的人物。她原本是一个生活在堪萨斯州的小女孩，一场龙卷风把她带到了神奇的奥兹国。多萝西的性格中有勇敢的一面，在面对陌生而危险的奥兹国时，她没有退缩，而是踏上了寻找回家之路的旅程。她也很善良，一路上结识了想要脑子的稻草人、想要心脏的铁皮人和想要勇气的狮子，她都能与他们友好相处，并且互相帮助。她的这种个性让读者很容易就记住了她。还有像《神笔马良》中的马良，他是一个穷苦但充满正义感的孩子。他得到神笔后，没有用它为自己谋取私利，而是帮助那些穷苦的百姓。这种鲜明的个性使得角色栩栩如生。在儿童故事创作中，创作者要赋予角色独特的个性，无论是勇敢、善良、聪明还是调皮捣蛋，这些个性都会让角色在故事中鲜活起来，也更能让孩子们在阅读过程中产生共鸣。

第五章我的独特感受：儿童故事的情感触动与启示

每一个儿童故事都会给人带来独特的情感触动和启示。读《汤姆·索亚历险记》的时候，我就被那种自由奔放的情感所打动。汤姆是一个充满活力的小男孩，他总是能想出各种新奇的点子来冒险。他和小伙伴们在山洞里的经历，既有惊险刺激，又充满了友情的温暖。这种冒险精神触动了我内心深处对自由和摸索的渴望。同时这个故事也给了我启示，它让我明白在成长过程中，我们会遇到各种各样的困难和规则，但是也要保持一颗勇敢和好奇的心。就像汤姆