七年级英语Tonyhasthelongestjourney课件.pptVIP

*****************课程目标掌握课文中的生词和短语重点掌握与旅程相关的词汇，例如journey，far，long，short，等等。理解课文内容理解Tony的旅程经历和感受，并学会描述人物的旅程。练习英语表达能力通过练习，提高学生用英语描述事件和表达观点的能力。预习准备课本预习阅读课文内容，并尝试理解文章大意。生词查找利用字典或在线词典查找生词意思，并尝试在句子中理解它们的使用。生词讲解journey旅程longest最长的space太空课文小故事Tony和他的朋友们一起参加了学校的旅行，他们要去非洲的坦桑尼亚，那里有世界上最大的野生动物保护区。Tony非常兴奋，因为他一直梦想着去非洲旅行，亲眼看看非洲的野生动物。在非洲，Tony遇到了很多有趣的动物，比如狮子、大象、斑马、长颈鹿等等。他看到了非洲大草原上美丽的景色，感受到了非洲大自然的魅力。他帮助一个受伤的狮子，还帮助一个迷路的小象找到了他的妈妈。文章主旨分析旅程意义文章讲述了托尼的旅程，突出了“最长旅程”的意义。珍惜时间时间宝贵，要珍惜时间，努力学习，追逐梦想。重点句式讲解1主语+谓语+宾语例如:Tonyhasthelongestjourney.2主语+谓语+表语例如:Hisjourneyisverylong.3主语+谓语+宾语+宾语补足语例如:WecallhimTony.练习一：词汇填空1词汇积累掌握课文中的生词和短语，扩大词汇量。2词义辨析区分近义词和同义词，理解词语的细微差别。3词语运用根据语境选择合适的词语，提高语言表达能力。练习二：句子改错1步骤一仔细阅读句子，找出错误之处。2步骤二分析错误类型，例如语法错误、拼写错误等。3步骤三根据错误类型，进行修改，并确保句子通顺。练习三：综合理解1理解文章主旨Whatisthemainideaofthestory?2推断人物性格Whatarethecharacterslike?3分析故事情节Whathappensinthestory?课文朗读跟读练习学生跟读课文，练习语音语调。角色扮演学生分组朗读，扮演不同角色。录音评价学生录音朗读，教师进行评价。课文翻译1第一部分Tony独自一人走了很远，但他从不感到孤单，因为他总是在想他的家人。2第二部分Tony遇到了一只小狗，小狗帮助他找到了回家的路。3第三部分Tony和家人团聚了，他们都很高兴。课堂活动一：角色扮演情景设置学生们可以根据课文内容，分组扮演不同的角色，例如Tony和他的朋友，进行对话练习。角色分配老师可以根据学生性格和能力，分配不同的角色，让学生在扮演中更好地理解课文内容。评价鼓励老师可以根据学生的表演进行评价和鼓励，并引导学生进行反思和改进。课堂活动二：小组讨论主题围绕课文内容，进行小组讨论，例如Tony的旅行经历，以及他如何克服困难。分组将学生分成4-5人一组，确保每个小组成员都能积极参与讨论。分享鼓励学生分享自己的观点和想法，并互相学习，共同进步。课堂活动三：互动游戏单词拼图学生可以根据课文内容进行单词拼图游戏，加深对单词的记忆和理解。角色扮演学生可以根据课文内容进行角色扮演游戏，提高口语表达能力和互动能力。知识问答学生可以根据课文内容进行知识问答游戏，检验对课文内容的掌握程度。单元复习一：单词测试测试形式闭卷笔试测试范围本单元所有单词测试时间15分钟测试内容英汉互译、词语运用等单元复习二：语法测试本单元语法测试重点考察名词、动词、形容词、副词以及句子结构等知识点，共计26道题。单元复习三：文章理解3阅读理解文章主要内容2细节理解细节问题1推理判断逻辑分析课堂小结复习要点回顾本节课学习内容，巩固单词和语法知识。重点练习练习句型和文章理解，提升综合应用能力。拓展延伸鼓励学生进行课外阅读，扩展英语知识。学习反馈1课堂参与度学生积极参与课堂讨论和互动游戏。2知识掌握学生对课文内容和语法知识的理解程度。3学习兴趣学生对英语学习的兴趣和热情。课外延伸阅读拓展阅读材料，深化理解探索相关文化背景，感受语言魅力提升英语阅读能力，激发学习兴趣相关素材链接课文音频点击链接收听课文音频，练习语音语调。词汇拓展点击链接查看更多与课文相关的词汇和例句。练习题点击链接获取更多练习题，巩固学习内容。师生互动环节问题解答学生可以提出