课题申报参考：加拿大藏白求恩援华抗战及相关纪念档案文献搜集、整理研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《加拿大藏白求恩援华抗战及相关纪念档案文献搜集、整理研究》

课题设计论证

课题设计论证：加拿大藏白求恩援华抗战及相关纪念档案文献搜集、整理研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

关于白求恩（NormanBethune）的研究，国内外学术界已有一定积累。在中国，白求恩被尊为国际主义战士和医疗先驱，其事迹在历史教材和大众媒体中广泛传播。而在加拿大，尽管白求恩的贡献得到认可，但相关研究更多集中在医学领域，对于他参与中国抗日战争的历史细节探讨较少。

现有文献主要集中在白求恩个人生平及其医学贡献上，而对于他在华期间留下的档案文献以及后来形成的纪念性材料，则缺乏系统性的挖掘与整理。特别是收藏于加拿大的这些资料，由于语言障碍和地理位置的原因，尚未得到充分的研究利用。

选题意义

本课题旨在填补这一空白，通过跨国界的档案文献搜集工作，全面梳理白求恩援华抗战的历史脉络，并对相关纪念活动进行深度分析。这不仅有助于深化我们对这段特殊历史时期的认识，而且能够促进中加两国人民之间的相互理解和友谊。

研究价值

从学术角度看，此课题将为近现代史学、国际关系史以及医学史等多个学科提供新的视角和素材；从社会意义上讲，它能进一步弘扬白求恩精神，激励当代青年投身公益事业和社会服务。此外，该课题还有助于推动档案学理论与实践的发展，特别是在跨国档案资源整合方面探索新路径。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

1.系统收集并数字化保存散落在加拿大的有关白求恩援华抗战的原始档案；

2.对上述档案资料进行全面整理分类，建立完整的数据库；

3.分析这些档案所反映的历史事件及人物关系，揭示白求恩在中国抗日战争中的角色；

4.探讨围绕白求恩展开的各种纪念活动背后的社会文化意义；

5.出版研究成果，包括专著、论文集等，同时举办专题展览或研讨会。

研究对象

本课题的研究对象主要包括但不限于：

白求恩在华期间的工作记录、书信往来、照片影像等第一手资料；

加拿大国内关于白求恩援华事迹报道的报纸杂志剪报；

各级政府机构和个人收藏的与白求恩相关的文件、证书、奖章等实物；

后人撰写回忆录、传记作品以及拍摄纪录片过程中产生的各类辅助资料；

在不同历史阶段举办的纪念白求恩活动中形成的图片、视频资料。

研究内容

1.档案文献的普查与鉴定，确定哪些是与白求恩援华直接相关的珍贵史料；

2.利用现代信息技术手段对选定的档案文献进行高精度扫描复制，确保原件安全的同时便于后续研究使用；

3.根据时间顺序、地域分布等因素对所有收集到的数据进行逻辑编排，形成易于检索查询的电子文档库；

4.结合口述历史方法，采访健在的老兵、亲历者后代或其他知情人士，补充完善档案信息；

5.运用定量定性相结合的方式深入剖析档案内容，提炼出有价值的历史结论；

6.总结归纳各个时期的纪念活动特征，评估它们对于传承白求恩精神的作用效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

采取“以物见人”的方式，即通过对具体物品（如档案文献）的研究来反映当时的人物行为和社会环境。整个过程强调实证主义原则，注重证据链的完整性，力求还原最真实的历史面貌。同时，考虑到本课题涉及跨国合作的特点，在研究过程中还要特别注意遵守双方国家法律法规，尊重当地习俗文化。

研究方法

1.档案调查法：针对分布在加拿大境内的各级档案馆、图书馆以及其他可能存放有相关资料的地方开展实地调研。

2.访谈法：寻找熟悉白求恩故事或者亲身经历过那段历史的人士进行面对面交流，获取一手信息。

3.文本分析法：运用计算机辅助软件工具对大量文字材料进行关键词提取、语义网络构建等工作，帮助理解文本内涵。

4.比较研究法：对比不同时期、不同地区对于白求恩形象塑造上的差异，找出变化规律。

5.跨学科综合研究法：融合历史学、档案学、传播学等多个领域的知识和技术，提升研究的整体水平。

创新之处

首次尝试大规模整合分散于北美的白求恩援华抗战相关档案文献资源；

构建了基于互联网平台的开放型共享数据库，方便全球范围内学者共同参与研究；

引入了多媒体技术，使静态的纸质档案变得生动起来，增强了研究成果的表现力；

提出了“记忆遗产”概念，认为除了物质形态的遗产之外，那些承载着集体记忆的精神财富同样值得重视保护。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

项目团队成员均具备扎实的专业背景和丰富的实践经验，在历史档案管理、数字人文等领域均有较深造诣。前期已经完成了部分预调研工作，初步掌握了若干重要线索。此外，还得到了来自中国驻加大使馆教育处、多伦多大学东亚研究中心等