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小学四年级下册英语教学计划

小学四年级下册英语教学计划1

一、指导思想

认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方政策，认真

学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的

教学方法，培养学生能力，提高教学效率。

二、学生情况分析

学生经过了一年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还

是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但是也有少数学生对英语

缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。因此，这个

学期是承上启下的重要阶段。所以，在教学中，教师应该以学生

的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向

全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

三、教材分析

本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学

习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学

生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的

学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同

时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中

西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的

进一步学习奠定良好的基础。

本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培

养；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的

主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所

学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计

等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的.

整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了

用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展，

在一定程度上，本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀

切”的状况，留出一定的弹性内容，教师能够充分发挥特长，

学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求；实现整体设

计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目

标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡；重视双向交流和中西方

文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些

与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方

文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规

范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四

了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的

方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方

法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出

现，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四年级儿

童的特征就是爱玩，好表现自己，因此，用表演和游戏的形式来

进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。

本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能;

学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名

称及其单、复数的用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习

有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常

见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

四、学期教学目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

3、能听、做6个“tpr”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

五、教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，