- 1、本文档共58页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
重难点专题12导数解答题之指对函数五大题型汇总
题型1指数找基友1
题型2对数单身狗11
题型3指对互化21
题型4指对分离与不分离28
题型5凹凸翻转37
在指数加减x整式或者对数乘除x整式或者在指数和对数同时出现的情形下,我们处理时往
往本着对数单身狗,指数找基友的思想方法,本质就是通过这样的转换可以让求导变少,避
开长篇分类讨论
题型1指数找基友
指数找基友:在处理不等式和零点问题时,如果指数部分+x整式有可能连续求导,甚至要
x
用到隐零点,比较复杂,此时,我们只需把所有x的式子和e变换到一起,一般可以同除
xxx
整式,或者同除e部分,构造一个新函数,例如e-ax0我们可以化成eax,进一步化成
xxxx
a=e/x,构造函数f(x)=e/x;再例如当x0时求证:(2-x)e≤x+2,我们可以化作e
x
(2-x)/(x+2)≤1,然后构造函数f(x)=e(2-x)/(2+x),证明其≤1即可,通过观察,不难发现,
x
e和所有含有x的式子变换到一起了,我们形象地称之为,指数找基友
()=sin(∈)()=
【例题1】(2022秋·山东滨州·高三校联考期中)已知,.
(1)求()在=0处的切线方程;
(2)若=1,证明()=()+ln在(0,1)上单调递增;
()⋅()
()=(≠0)∈()≥
(3)设对任意0,,成立求实数k的取值范围.
2
【答案】(1)―+1=0;(2)详见解析;(3)≤1.
【分析】(1)求出()的导数,求得切线斜率及切点,由点斜式即可得切线方程;
(2)求出()=()+ln的导数,将证明()=()+ln在(0,1)上单调递增转化为
()0在(0,1)上恒成立即可;
()=
(3)先化简求出sin()≥ℎ()=sin―≥0ℎ()
,恒成立即恒成立,对
ℎ()
求导,对进行讨论,研究的最小值不小于零即可.
您可能关注的文档
- 12.1定义与命题(五大题型)(教师版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
- 12.1定义与命题(五大题型)(学生版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
- 12.2证明(两大题型)(教师版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
- 12.2证明(两大题型)(学生版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
- 12.3互逆命题(三大题型)(教师版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
- 12.3互逆命题(三大题型)(学生版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
- 第7章 平面图形的认识(二)(教师版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
- 第7章 平面图形的认识(二)(学生版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
- 第7章 平面图形的认识(二)(章末测试)(教师版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
- 第7章 平面图形的认识(二)(章末测试)(学生版) 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂(苏科版).pdf
文档评论(0)