《生活中的数字》活动方案.docx

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《生活中的数字》活动方案

活动目标：

1.结合生活经验，发现、了解数字在日常生活中的应用，初步感知数字与人们生活的关系。

2.发现生活中的数字，对生活中的数字感兴趣。

活动准备：

1.收集幼儿园及幼儿生活中与数字相关的生活场景和物品的照片（电话、遥控器、门牌号、楼层号、汽车上的数字等）若干。

2.0-9数字卡若干套，在教师的衣服上贴一套数字。

活动过程：

一、引导幼儿观察老师身上的数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

教师：今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？

二、观察生活中有数字的图片，初步感知数字的用途

教师：今天我带来了很多照片，仔细观察，看你发现了什么？

教师：你都看到了什么？它们身上都有什么？有哪些数字，它们有什么用呢？（教师重新播放照片）

小结：电话机上的数字是拨电话号码用的；电视遥控器上的数字是换频道用的。

三、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途。

教师：你还在什么地方见过数字？（手机、门牌号）

教师：它们都有什么作用呢？

教师小结：爸爸妈妈的手机上也有数字，是打电话用的；家的门上也有数字，是门牌号码。

四、游戏：请你来作客

让幼儿当爸爸妈妈，给自己的朋友打电话，邀请到家里来作客（会说出电话号码，并告诉朋友家庭住址，几号院几号楼）。

五、教室里面找一找：

寻找教室里的数字，进一步感受数字与自己生活的关系。

活动延伸：

在幼儿园里寻找数字。