足球颠球练习 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

足球颠球练习说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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设计思路

本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中足球基本技能训练为基础，针对高一学生的身心发展特点，以足球颠球练习为主要内容。课程设计注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、实践、比赛等环节，帮助学生掌握足球颠球技巧，提高学生的足球运动能力。同时，注重培养学生团队合作意识，提升学生的体育素养。

核心素养目标

1.运动能力：通过足球颠球练习，提高学生的足球运动技能，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的习惯，增强学生体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于挑战自我的精神品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本知识，如足球的起源、基本规则以及简单的足球技巧。

2.学生对足球运动有较高的兴趣，具备一定的运动能力，喜欢通过实践来学习和提高技能。他们的学习风格偏向于动手操作和团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：颠球时对足球的控制力不足，动作不够协调；在团队配合中，可能存在沟通不畅，无法形成有效的战术配合。此外，部分学生可能因为身体条件限制，如协调性较差，而影响技能掌握。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、计时器

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技能分析软件

-教学手段：分组练习、个人指导、团队对抗练习、比赛模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛视频，引导学生关注足球运动，并提出问题：“足球比赛中，哪些基本技能是运动员必须掌握的？”

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的足球基本技能，如传球、停球等，为学习颠球技能做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解足球颠球的技巧，包括脚部触球的部位、身体的平衡控制等。

-举例说明：通过示范动作，展示正确的颠球方法，并解释每个步骤的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，让他们尝试模仿示范动作，并相互讨论如何改进技巧。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行分组练习，尝试独立完成颠球动作，逐渐增加颠球次数。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提供个性化的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调颠球技巧在足球运动中的应用，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生在课后自行练习颠球，记录颠球次数，并在下次课上分享进步情况。

-鼓励学生观看相关教学视频，加深对颠球技巧的理解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球运动技巧与实践》

-《青少年足球训练指导》

-《足球基础技能训练方法》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看足球教学视频，学习不同级别的颠球技巧，如单脚颠球、双脚颠球等。

-参与社区足球活动，与不同水平的球员交流颠球心得，提升实践能力。

-记录个人颠球练习的进步情况，分析技术动作的不足之处，并制定改进计划。

-探究足球运动中的物理学原理，如力的作用、惯性与平衡等，理解其在颠球中的应用。

-学习足球比赛中的战术配合，了解如何在实战中运用颠球技巧进行突破和传球。

-阅读足球运动发展史，了解足球运动在不同文化和国家中的演变和特色。

-参与足球知识问答活动，扩大足球运动的知识面，增强对足球运动的兴趣。

-调查校园内足球运动的普及情况，分析足球运动在学生中的受欢迎程度及发展潜力。

-探索足球运动对身心健康的影响，包括提高心肺功能、增强团队合作精神等。

内容逻辑关系

①足球颠球技巧知识点

-颠球的基本姿势

-脚部触球的正确部位

-身体重心的调整与平衡

②足球颠球训练方法

-分阶段训练：从单脚颠球到双脚颠球

-计时挑战：设置时间限制，提高颠球速度和准确性

-团队协作：通过双人颠球提高配合能力

③足球颠球训练中的注意事项

-避免过度用力导致动作变形

-保持连续性，逐步增加颠球次数

-注意休息与恢复，避免肌肉疲劳

教学反思与总结

今天在高一体育与健康课程中，我进行了足球颠球技巧的教学。回顾整个教学过程，我在教学方法、策略、管理等方面有一些得失和经验教训。

在教学方法上，我尝试通过视频导入和互动探究来激发学生的兴趣和参与度。我发现学生们对于足球运动有着浓厚的兴趣，通过观看视频，他们能够快速进入学习状态。然而，我也发现有些学生在互动探究环节中，由于缺乏自信，不敢积极参与讨论和实践。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生发表