第一单元 第一节（走进互联世界）说课稿　2024—2025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册.docx

第一单元第一节（走进互联世界）说课稿2024—2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息科技

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过了解互联网的发展历程，提升对信息技术的敏感度和批判性思维能力；通过实践操作，锻炼计算思维，学会利用互联网资源进行学习和创新；同时，培养学生网络安全意识和信息伦理观念，为未来适应数字化社会打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生在之前的学习中已接触过计算机基本操作和互联网的基本概念，对电脑和互联网有一定的认知，但可能缺乏深入的理解和实际操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对互联网和数字世界充满好奇，学习兴趣较高。能力方面，部分学生具备一定的信息检索和基本操作能力，但整体上对互联网的复杂性和安全性认识不足。学习风格上，学生表现出多样化，有的学生偏好动手实践，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的问题包括对互联网概念理解的局限性、信息检索技巧的缺乏、网络安全意识的不足等。此外，学生可能对互联网的快速变化感到困惑，难以跟上技术的更新速度，这在一定程度上影响了他们的学习积极性。因此，教学过程中需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，结合案例研究，引导学生深入理解互联网的发展和应用。

2.教学活动：设计“网络寻宝”游戏，让学生通过小组合作，实践信息检索技巧；组织“网络伦理讨论”，让学生探讨网络安全问题。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示互联网发展历程，使用在线平台进行实时互动和资源分享，增强学生的学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用互联网时，最常遇到哪些问题？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力或特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网的短文或报告，要求学生结合自己的使用经验，探讨互联网对个人和社会的影响，并提出一些建设性的意见和建议。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并鼓励他们发挥创意，展示自己的思考成果。

教学过程设计完毕。

知识点梳理

一、互联网的基本概念

1.互联网的定义：全球范围内的计算机网络，通过通信协议连接各个独立的网络。

2.互联网的组成：由无数个网络设备、通信线路和数据传输协议组成。

二、互联网的发展历程

1.互联网的起源：20世纪60年代，美国国防部的高级研究计划署（ARPA）开始研发互联网。

2.互联网的商业化：1990年代，互联网开始向商业领域扩展，形