小学科学新教科版一年级下册全册精华知识点（2025春）.docVIP

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一年级科学下册

精华知识点

第一单元《身边的物体》

第一课《观察物体的特征》

1.身边的物体各有各的特征，利用多种感官观察(看、闻、听、摸)、对比观察等方法可以帮助我们观察和描述物体的特征。2.颜色、形状、大小、软硬、厚薄、光滑粗糙等都是物体的特征。

第二课《给物体分类》

1.可以根据物体的形状、大小、颜色、厚薄等特征进行分类。

2.根据同一个特征分类，分类的结果也有可能不同。

第三课《比较物体的轻重》

1.用简易天平可以比较物体的轻重

2.使用简易天平时需把天平放在水平稳定的桌面上，每次使用前需将天平调节至平衡状态。

3.对于大小、厚薄等特征差异较大的物体，也可以用观察、掂一掂等方法帮助我们初步比较轻重。

第四课《认识物体的形状》

1.形状是物体的重要特征之一

2.物体的形状有圆形、长方形、正方形、梯形、椭圆形、六边形、球体、圆柱、正方体、长方体等。

3.形状是球体、圆柱的物体容易滚动;形状是长方体、正方体的物体不容易滚动，

第五课《观察一瓶水》

1.水具有无色、无气味、无味道、透明、可以流动、无固定形状等特征。2.在观察水时不要随便用舌头去尝，闻气味时要用扇闻法

第六课《哪个流动得快》

1.用手感受水和食用油，水几乎不沾手，而食用油较容易在手上留下痕迹。2.水和食用油都是可以流动的，同一时间和环境下，水流动得比食用油快3.液体黏度越大，流动速度越慢:黏度越小，流动速度越快。液体流动速度的快慢受到黏度的影响。

第七课《它们去哪里了》

1.食盐、红糖在放入水中前是小颗粒状的，放入水中后，小颗粒会慢慢减少，并逐渐消失在水中。小石子放入水中不会发生变化。2.食盐溶解于水后，水的颜色不会变;红糖溶解于水后，水的颜色会变成红色;水量不变，红糖越多，颜色越深

3.盐放入水中后，盐水是成的，说明盐还在水中，只是看不见;红糖放入水中后，水是有颜色的、甜的，说明红糖还在水中，只是看不见。

第二单元《常见的动物》

第一课《我们周围的动物》

1.我们的周围有各种各样的动物，如猫、狗、鱼、鸡、鸭、兔子等。2.校园里有蚯蚓、蝴蝶、鸟、蜗牛、蚂蚁、鼠妇等动物，我们在观察时要小心不要惊动或伤害它们，不破坏它们的“家”。

3.自然界也有多种多样的动物，如虎鲸、大熊猫、斑马、鸵鸟、老鹰等。

第二课《观察一种动物》

.蜗牛身体上有壳、腹足、触角(2对)、眼睛、口等;用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会把身体缩进壳里;蜗牛的腹足帮助它在树枝上、玻璃上自如爬行;蜗牛喜欢潮湿、阴凉的地方，喜欢吃植物的叶子、芽等。2.和蜗牛相似的动物有蛞蝓(也叫鼻涕虫)、螺、蛤等。

第三课《给蜗牛建个“家”

1.在开展给蜗牛建个“家”的活动时，我们可以先想一想蜗牛的生活环境画出草图，再选择合适的材料(干藓、树枝、落叶、土壤、饲养盒等)完成搭建，

2.饲养蜗牛要注意通风透气、及时清理腐烂的菜叶、不让太阳直射蜗牛的家等。

第四课《水中的动物》

1.水里有各种各样的动物，如海豚、鲨鱼、小丑鱼、鲤鱼、虎鲸、海马等。2.鲫鱼全身分为头、躯干、尾三个部分;头部有嘴、眼、鳃盖和鳃等器官;躯干和尾部覆盖着鳞片。鲫鱼的呼吸器官是鳃，运动方式是游，运动器官主要是鳍生活在水质清澈、水温适宜、阳光照射充足的水环境中。3.带鱼、鲨鱼、泥鳅、海马、飞鱼等都属于鱼类。

第五课《它们吃什么》

1.动物和我们一样，都要吃食物。

2.蜗牛的口腔内有一个特殊的齿舌，能够帮助蜗牛吃食物;蜗牛喜欢吃各种植物的叶子、嫩芽和果实等

3.蚂蚁用触角触碰食物，当蚂蚁发现食物时，就会返回蚁巢，等回到巢里以后它通过触角和其它的蚂蚁交流信息，

第六课《动物联欢会》

1.动物、植物和我们一样都是生物，都有生命周期，会生长、发育和繁殖，