2025年《口语交际：讲民间故事》优质示范课教学设计.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

《口语交际：讲民间故事》优质示范课教学设

计

教材分析

本单元口语交际课以“讲民间故事”这个学生极感兴趣、又贴

近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高

涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现“互动”这一特点，

在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养

合作精神；在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。

本节课在教学时，为了充分体现新课改理念和研究点，需要注意调

动学生的学习经验和生活经验，采用小组交流，组内汇报和相互补

充等方式，让学生主动参与到交际中。

教学目标

1.能讲清楚故事的来龙去脉。

2.能丰富故事里的细节，适当添加人物对话、细致描绘人物形象。

3.讲故事的时候，能配上相应的动作和表情。

4.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。

教学重点

能讲清楚故事的细节，丰富故事细节。

教学难点

根据自己的理解，能配上相应的动作和表演。

课前准备

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

多媒体课件；民间故事素材。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

（展示课件）中国的民间故事精彩纷呈，在这一单元中，我们已

经学习了海力布舍己为人的精神和牛郎织女的动人爱情，图上的这些

故事你可曾听过？

（学生交流分享）

看来，同学们对中国的民间故事十分了解，相信，大家还有很多

值得分享的有趣的民间故事吧！今天，就让我们来举行一场民间故事

会，一起分享欢乐。

二、明确任务

在开始之前，请同学们思考，想要说清楚一个故事，我们要注意

哪些方面?

（学生分享交流）

师展示：

（1）讲故事的时候，可以适当丰富细节；

（2）讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情；

三、活动过程

1.我来说片段

（1）展示课件图片一

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

请同学们欣赏课件上的图片，试着根据图片讲述故事。

①学生自由准备，交流讨论后请两到三个学生展示；

②组织其他学生听讲故事，并在听后进行点评（注意引导学生就

上述两个方面进行点评）

③组织学生就怎么样讲故事才讲得生动有吸引力，进行交流。

（2）展示课件图片二

请学生以小组为单位进行交流讨论，讲述图片故事，每组推选其

中一位进行汇报展示。

①小组交流，代表作汇报发言。

②小组代表和其他组成员进行评论。

③教师点评。

2.我来讲故事

以小组为单位，选择自己喜欢的故事进行讲述，注意老师列出的

注意事项。每组