南京市江宁高级中学《雷电颂》课件.pptVIP

*******************《雷电颂》课件南京市江宁高级中学课件目标1深入理解引导学生深入理解《雷电颂》的思想内容和艺术特色。2提高能力提升学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。3激发兴趣激发学生对古典诗歌的学习兴趣，培养对中华文化的热爱。课文简介《雷电颂》是著名作家**郭沫若**的代表作之一，这是一首充满着浪漫主义色彩的抒情诗。作品以雷电为主题，将雷电比喻为**革命者**，用热情洋溢的语言，歌颂了雷电的**力量、勇气和正义**，表达了对革命的**无限热爱**和对革命者**崇高的敬意**。以其独特的想象力和语言技巧，将雷电的壮丽景象和革命者的英勇精神紧密地结合在一起，展现了革命者**高尚的品质**和**不可战胜的力量**。简介是**[填写名字]**，生于[填写出生年份]年，[填写籍贯]人，[填写职业]。[填写生平简介，例如:他是一位著名的作家，以其深刻的思想和独特的文风而闻名。]写作背景时代背景《雷电颂》创作于**抗日战争**时期，当时中国人民正处于抗战的**艰苦时期**，全国上下团结一心，**抗击侵略者**。个人情感**深切地感受到**中国人民**的爱国热情**，以及对**侵略者**的**愤恨**。创作目的希望通过《雷电颂》**激发**中国人民的**爱国热情**，**鼓舞**他们**战胜困难**，**最终取得胜利**。主题思想自然力量歌颂雷电的无穷力量，展现大自然磅礴的气势。人类渺小表达人类在自然力量面前的渺小，敬畏自然。自然规律展现自然界中一切事物运行的规律，引发人们对生命的思考。感受阅读《雷电颂》是一首充满力量和激情的颂歌，它不仅展现了自然界的磅礴气势，更体现了人类对自然敬畏和赞叹的情感。在阅读过程中，我们仿佛置身于雷电交加的暴风雨中，感受着自然的力量和生命的活力。同时，我们也体会到对生命的热爱和对自由的追求，以及他对人类命运的思考。语言特色生动形象运用比喻、拟人等修辞手法，将雷电描绘得栩栩如生，充满力量感。气势磅礴运用排比、反复等修辞手法，增强了语言的节奏感和气势，表达了对雷电的赞美之情。感情真挚对雷电的敬畏和赞叹之情跃然纸上，令人感受到一种震撼人心的力量。结构分析1整体结构分三部分，第一部分概述雷电的威力，第二部分以雷电为象征，赞颂革命烈士的英雄气概，第三部分展望未来，号召人们继承革命先烈的精神，为中华民族的复兴而奋斗。2第一部分描写雷电的威力，用夸张手法，营造震撼的气氛，激发读者的崇敬之情。3第二部分以雷电为象征，赞颂革命烈士的英雄气概，展现他们的无畏精神和革命力量。4第三部分展望未来，号召人们继承革命先烈的精神，为中华民族的复兴而奋斗，表达对未来的憧憬和希望。象征意义力量雷电象征着强大的力量，体现了对自然力量的敬畏和赞颂。希望雷电过后，往往会带来雨水，滋养万物，象征着希望和新生。不屈雷电的刚强与无畏，也象征着人类在逆境中不屈不挠的精神。人物形象雷电雷电在文中被赋予了强烈的拟人化特征，它象征着力量、勇气、无畏和自由，体现了对自由的追求和对强权的反抗。我“我”代表着自身的内心世界，它渴望自由，敢于挑战权威，并对雷电的强大力量感到敬畏。教学难点理解雷电的象征意义雷电的象征意义丰富，需要学生深入思考，并结合文本内容进行分析。把握文章的结构文章结构较为复杂，需要学生理清文章的脉络，理解的写作思路。体会的情感文章充满了激情和力量，需要学生体会对雷电的赞美之情，以及对自由的追求。环节设计1导入设计激发兴趣，引入主题。2独立思考引导学生思考，理解文章。3小组讨论促进交流，加深理解。4教学小结总结要点，巩固学习。5创作练习实践应用，提升能力。导入设计1激发兴趣以雷电的壮观景象引入，激发学生对课文的阅读兴趣。2联想思考引导学生联想雷电的特性，为理解文章的象征意义做好铺垫。3引入主题自然过渡到《雷电颂》的学习，明确本节课的主题。独立思考文本分析引导学生深入文本，体会的思想感情和写作技巧，并结合自己的思考，提出独特见解。个性解读鼓励学生跳出固有思维框架，从不同角度理解文本，形成自己的理解和感悟。小组讨论深入理解学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。合作交流鼓励学生互相启发，提出不同的见解。思维碰撞通过讨论，引导学生更深入地思考课文内容和主题。教学小结回顾要点通过本节课的学习，我们了解了《雷电颂》的、写作背景、主题思想、语言特色等。深化理解通过对《雷电颂》的深入学习，我们感受到了对自然力量的赞美和对生命价值的思考。创作练习诗歌创作尝试以“雷电”为主题，写一