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专题07相反数
1.能理解相反数的意义；能求出已知数的相反数；
2.掌握相反数的几何意义和性质；
3.能根据相反数的意义进行多重符合的化简。
【思考1】观察下面两对数，他们各有哪些相同？哪些不同?
(1)6与-6（2）2.5与-2.5
【思考2】在同一条数轴上画出表示以下两对数的点，从你所画的数轴中观察，这两对点有
哪些相同点？
(1)6与-6（2）2.5与-2.5
1.相反数
a-a
1）相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数．①一般地，与互为相反数，
a表示任意一个数，可以是正数、负数，也可以是0
②正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是本身．③相反数是成对出现的
2）相反数的几何意义
互为相反数的两个数在数轴上对应的点应分别位于原点两侧，并且到原点的距离相等
求任意一个数的相反数，只要在这个数的前面添上“-”号即可
2.多重符号的化简
1）一个正数前面不管有多少个“+”号，都可以全部去掉
2）一个正数前面有偶数个“-”号，也可以把“-”号全部去掉
3）一个正数前面有奇数个“-”号，则化简后只保留一个“-”号
口诀“奇负偶正”，其中“奇偶”是指正数前面的“-”号的个数，“负、正”是指化简的最后结果
的符号
注意：此判断方法是在没有其它运算的情况下适用，如出现其它运算，要视具体情况而论
考点1、相反数的概念及表示方法
【解题技巧】相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数．
相反数的表示方法：一般地，a和-a互为相反数，这里的a表示任意一个数可以是正数、
负数也可以是零，特别地，一个数的相反数等于它本身这个数是零.
12023··-2023
例．（江苏无锡统考二模）的相反数为（）
1
A．2023B．-2023C．2023或-2023D．
2023
22023··a+2b-3c________
例．（浙江七年级专题练习）的相反数是．
12023··2023
变式．（广东二模）中国人使用负数最早可追溯到两千多年前的秦汉时期，则
的相反数为（）
11
A．-2023B．2023C．D．-
20232023
æ35ö
22022··--
变式．（秋广东佛山七年级校考阶段练习）ç÷的相反数是（）
è46ø
35353535
A．--B．-
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