原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
【中班数学教案】幼儿园中班优秀数学教案：比较物体的粗细厚薄
教案：比较物体的粗细厚薄
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园中班数学课程，主要涉及比较物体的粗细厚薄。具体教学章节为《比较物体的大小、长短、粗细》。
教学内容详细介绍：
1.引导学生观察和比较不同物体的粗细厚薄；
2.帮助学生掌握用语言描述物体粗细厚薄的能力；
3.培养学生运用比较方法解决实际问题的能力。
二、教学目标
1.让学生能够观察和比较物体粗细厚薄，培养学生的观察能力；
2.培养学生用语言描述物体粗细厚薄的能力，提高学生的表达水平；
3.培养学生运用比较方法解决实际问题的能力，提升学生的实践能力。
三、教学难点与重点
重点：引导学生观察和比较物体粗细厚薄，培养学生用语言描述物体粗细厚薄的能力。
难点：培养学生运用比较方法解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备
教具：不同粗细厚薄的物体（如铅笔、筷子、圆柱体等）；
学具：每人一组相同形状但粗细厚薄不同的物体。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示不同粗细厚薄的物体，引导学生观察并说出它们的名称。例如，铅笔、筷子、圆柱体等。
2.讲解与示范（10分钟）
教师讲解如何比较物体粗细厚薄，示范操作方法，引导学生动手实践。
3.小组讨论（5分钟）
学生分组讨论，比较自己手中的物体粗细厚薄，并用语言描述。教师巡回指导，纠正错误，引导学生正确比较和描述。
4.随堂练习（10分钟）
教师给出一些关于比较物体粗细厚薄的题目，学生独立完成，教师批改并给予反馈。
六、板书设计
板书比较物体粗细厚薄
板书内容：
1.观察物体粗细厚薄的方法；
2.用语言描述物体粗细厚薄的要求；
3.比较方法在实际问题中的应用。
七、作业设计
1.题目：比较下列物体的粗细厚薄，并用语言描述。
例题：比较铅笔和筷子，哪个更粗？哪个更细？
答案：铅笔比筷子粗，铅笔比筷子细。
2.题目：找出生活中的物体，比较它们的粗细厚薄，并用语言描述。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一次教学做好准备。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多比较，运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
拓展延伸：教师可以组织一些关于比较物体粗细厚薄的比赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的比较能力。例如，举行“最快比较手”比赛，看谁能在最短时间内正确比较出给定物体的粗细厚薄。
重点和难点解析
在上述教案中，教学难点与重点环节是整个课程设计中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效掌握所学知识。在此，我们重点关注“教学难点与重点”的设定，并对其进行详细的补充和说明。
一、教学难点的设定
2.知识经验的缺乏：学生在日常生活中可能较少接触到需要运用比较方法解决的问题，因此缺乏相关的知识经验。
3.教学资源的限制：在教学过程中，可能由于教学资源的限制，无法提供足够的实际问题供学生练习和应用比较方法。
因此，在教学过程中，教师需要针对这一难点进行有针对性的教学设计和策略，如通过直观的教具演示、生动的实际例子、以及互动式的教学活动，帮助学生理解和掌握比较方法，并能够运用到实际问题中。
二、教学重点的设定
1.观察和比较物体粗细厚薄的能力：学生需要通过观察和比较不同物体的粗细厚薄，培养他们的观察能力和比较能力。
2.用语言描述物体粗细厚薄的能力：学生需要能够用语言准确地描述物体的粗细厚薄，提高他们的表达能力和语言组织能力。
3.运用比较方法解决实际问题的能力：学生需要能够将所学的比较方法运用到实际问题中，提高他们的实践能力和问题解决能力。
在教学过程中，教师需要围绕这些重点进行教学设计和策略，如通过实际的例子、小组讨论、随堂练习等方式，帮助学生理解和掌握这些核心知识点。
继续
一、教学难点的深入分析
1.学生的认知发展水平：幼儿园中班的学生正处于认知发展的关键时期，他们正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。因此，对于比较物体粗细厚薄这样的抽象概念，他们可能难以理解和掌握。
解决方案：教师应该使用直观的教具和生动的实践活动，帮助学生建立起对粗细厚薄直观感知。例如，可以使用不同粗细的铅笔、筷子、圆柱体等物体，让学生通过触摸和比较来感受粗细厚薄的区别。
2.知识经验的缺乏：学生在日常生活中可能较少接触到需要运用比较方法解决的问题，因此缺乏相关的知识经验。
解决方案：教师可以创造性地设计教学活动，让学生在活动中积累比较的经验。例如，可以组织学生进行“粗细厚薄接力赛”，让学生在游戏中体验比较的方法和过程。
3.教学资源的限制：在教学过程中，可能由于教学资源的限制，无法提供足够的实际问题供学生练习和应用比较方法。
解决方案：教师可以利用身边的资源，创造性地设计教学活动。例如，可
文档评论（0）