五篇最新版2025年春季开学中学校长致辞.docx

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

各位老师、同学们：

早上好！新春伊始，万象更新。伴着清晨的微光，新学期如约而至。在这个充满希望的美好时节，我们迎来了新学期第一次升国旗仪式。在此，我代表学校，向一学年来为学校发展辛勤耕耘、敬业奉献的全体教职工致以亲切的问候，向努力学习、拼搏向上的全体同学致以美好的祝愿！

回首过去，成绩令人鼓舞；展望未来，愿景催人奋进。借此机会，我提几点要求，与同学们共勉，概括起来就是“四大人生”：

一、立大志，用“梦想”照亮人生

勾践卧薪尝胆，终灭吴国；司马迁忍辱负重，终成《史记》。由此可见，古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。作为新时代的青少年，我们更应该向先贤学习，选定榜样标杆，立定服务社会、报效祖国的远大理想，让自己的生命在追逐伟大梦想中绽放耀眼光芒！

梦想是人生的灯塔，指引我们前行的方向。希望同学们在新的学期里，不仅要有远大的梦想，更要将梦想细化为一个个具体的目标。比如，设定学期末的学业目标，规划每周的学习计划，通过每天的努力，逐步实现自己的梦想。同时，要保持对梦想的热爱和执着，无论遇到多大的困难，都不轻易放弃。只有这样，梦想才能照亮我们的人生道路，引领我们走向成功的彼岸。

在实现梦想的过程中，同学们要敢于挑战自我，不断突破自己的舒适区。比如，尝试参加一些自己从未尝试过的活动，挑战一些看似难以完成的任务。通过这些挑战，不断提升自己的能力和素质，为实现梦想打下坚实的基础。

二、明大德，用“善行”滋养人生

古人云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”希望同学们既要明“大德”，更需行“小善”，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，努力在关爱老人、帮助同学、助人为乐等方面，传递大德、奉献爱心，努力成为一名有文化、有道德、有品行的人。

德行是人生的基石，决定了我们能够走多远。在日常生活中，同学们要从点滴小事做起，比如主动帮助有困难的同学，积极参与社区志愿服务活动，关心身边的人和事。通过这些善行，不仅能够帮助他人，还能提升自己的道德修养，让自己的人生更加充实和有意义。

在校园里，同学们要尊重老师，团结同学，遵守校规校纪，营造一个和谐、美好的学习环境。在社会上，要遵守法律法规，尊重社会公德，做一个有责任感的公民。通过这些行为，传递正能量，为社会的发展贡献自己的力量。

三、成大才，用“奋斗”书写人生

十年磨一剑，霜刃未曾试。星光不问赶路人，时光不负奋斗者！同学们，人生除了奋斗，别无选择，因为只有奋斗，成功才会向你绽开笑脸；只有奋斗，事业才会向你敞开大门；天上不会掉馅饼，没有人随随便便成功，我们只有不懈奋斗，才能书写出青春最绚丽多姿的精美华章。

成大才，需要我们有坚定的信念和不懈的努力。在学习上，我们要勤奋刻苦，勇于探索，不断提高自己的知识水平和综合素质。同时，我们还要培养自己的创新精神和实践能力，积极参加各种社会实践活动和科技创新竞赛，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。

此外，我们还要树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标和方向。在追求个人梦想的同时，也要关注国家和社会的发展需求，将个人的命运与国家和民族的命运紧密联系在一起。只有这样，我们才能在实现个人价值的同时，为国家和社会做出更大的贡献。

四、担大任，用“担当”铸就人生

一代人有一代人的使命与担当。站在新的历史起点上，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命和时代重任。希望同学们能够勇敢地承担起这份责任和使命，用实际行动诠释新时代青年的担当精神。

在学习和生活中，我们要勇于面对困难和挑战，不退缩、不逃避。当遇到问题时，要积极主动地寻找解决办法，而不是抱怨和推诿。同时，我们还要关心国家大事和社会热点问题，积极参与社会实践和志愿服务活动，为解决社会问题贡献自己的智慧和力量。

在未来的职业生涯中，无论我们从事什么工作、身处什么岗位，都要牢记自己的初心和使命，坚守职业道德和职业操守，努力成为行业的佼佼者和领军人物。用自己的专业知识和技能为社会创造价值、为国家发展贡献力量。

同学们！新学期已经开启，新的征程已经启航。让我们以奥运健儿为榜样，弘扬奥运精神、激发奋进力量！让我们携手共进、勇攀高峰！用梦想与奋斗点亮青春！用责任与担当铸就辉煌！共同书写属于我们的精彩篇章！谢谢大家！

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

亲爱的老师们、同学们：

在冰雪消融、春意盎然的美好时节，我们满怀希望地迎来了2025年春季新学期。校园因你们的归来而充满生机与活力，在此，我向辛勤耕耘的老师们致以崇高的敬意，向朝气蓬勃的同学们表示热烈的欢迎！

过去的一年，老师们用辛勤的汗水和智慧，为同学们搭建起知识的桥梁；新的学期，希望老师们继续以爱为底色，以责任为担当，用心育人，书写教育的新篇章。同学们，你们是校园中最亮丽的风景，是祖国的未来和希望。在新的一年里，愿你们如