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小学语文培训心得体会范文（33篇）

小学语文培训心得体会范文篇1

一、更加明确了一堂好课的标准

从优秀教师的讲课中更加明确了一堂好课的标准。

1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标并且是小学

语文课的教学目标：要体现年段教学目标。

2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容要凭借课

文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。

3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学包括恰

当有效的合作学习；老师的作用就是导学看指导是否真正落实到学

生的学上。

4、看教学效率。是否做到省时高效。

二、指明了阅读教学的方向

阅读教学中要做到：省时高效整合简约。

1、小学语文教学中存在的一些问题。

1）在工具性与人文性之间出现偏向人文性的倾向。

2）教学目标阶段性不明都在分析内容上用力目标越位和不到

位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向

初中靠的现象对教学内容进行繁琐分析没有深刻把握年段目标。

3）字词教学普遍有所忽视应做到该识的识、该写的写、该积累

的积累、该解释的解释。

4）阅读教学找不准起点抓不住重点浪费在过于细抠深挖课文

内容上往往低估学生的学习能力。

5）口号提的太多。小学语文要主要把握语言文字的教学提倡百

花齐放。

6）儿童阅读还没提到日程上来。

结合自己平时的语文教学我发现这些问题确实存在于我们的阅

读教学工作中应真正的引起我们语文教师的思考。

3、阅读教学该怎样进行

1）认真研读课程标准。总的概括为低年级学段目标是：字识得巩

固、写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；敢于说、乐于写。中

年级学段目标是：有初步识字能力、把字写好；加强朗读学习；继续加

强词句训练加强段的训练向篇过渡；多读书、重积累；自由表达、

有内容、有真情；在口语交际中要听得懂、说得通。高年级学段目标

是有较强识字学词能力吧字写美观；会朗读、默读、略读、浏览;

在词句段练习基础上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用

文；在讨论中有较强的表达和应对能力。

2）把握好对教学内容的理解。小学课本不是全部的教学内容学

生阅读数量要增加且要经典；借助课文这个例子进行语文训练。要

从课文提供的语文材料出发找准三个点。既语言训练点、力培养点、

方法习得点。

3）不断激发学生学习母语的兴趣。

4）小学语文目标要明确恰当。

5）牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学，是提高学生听、

说、读、写力必不可少的一个重要环节。然而过分地依赖课内阅读，

把培养阅读力的全部希望都寄托在分析课本阅读上，由于量小，则

不产生质变，即引发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。

更重要地是让学生到生活中去