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毕业设计（论文）报告

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融媒体时代非遗惠山泥人数字化创新融合及表现方式探究

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融媒体时代非遗惠山泥人数字化创新融合及表现方式探究

摘要：在融媒体时代，非遗惠山泥人的数字化创新融合成为保护与传承这一传统艺术的重要途径。本文从数字化技术、创新融合策略以及表现方式三个方面对惠山泥人的数字化创新融合进行探究。首先，分析了数字化技术在惠山泥人中的应用，包括3D建模、虚拟现实等；其次，探讨了创新融合策略，如跨领域合作、数字化展览等；最后，对数字化表现方式进行深入研究，包括多媒体展示、互动体验等。本文旨在为惠山泥人的数字化创新融合提供理论参考和实践借鉴。关键词：融媒体；非遗；惠山泥人；数字化；创新融合；表现方式。

前言：随着信息技术的飞速发展，融媒体时代已经到来。非物质文化遗产（简称非遗）作为中华民族文化的瑰宝，面临着传承与保护的挑战。惠山泥人作为中国传统的民间美术形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术价值。然而，在现代社会，传统艺术形式面临着数字化、全球化等多重冲击，如何实现非遗惠山泥人的数字化创新融合，成为当前亟待解决的问题。本文旨在通过分析数字化技术在惠山泥人中的应用、创新融合策略以及表现方式，为惠山泥人的传承与发展提供新的思路。

第一章数字化技术在惠山泥人中的应用

1.13D建模技术在惠山泥人制作中的应用

(1)3D建模技术在惠山泥人制作中的应用，首先体现在对传统工艺的数字化还原上。通过对惠山泥人造型、纹理、色彩等细节的精确捕捉，3D建模技术能够将传统泥人转化为三维数字模型，为后续的数字化加工和制作提供基础。这种技术不仅能够保留传统泥人的艺术特色，还能实现传统工艺与现代技术的结合，为惠山泥人的制作开辟了新的路径。

(2)在惠山泥人的制作过程中，3D建模技术可以实现快速原型制作。通过3D打印技术，可以将数字模型直接转化为实体泥人，大大缩短了从设计到成品的周期。这种快速原型制作方式不仅提高了生产效率，还能降低成本，使得惠山泥人的制作更加便捷和高效。同时，3D建模技术也为个性化定制提供了可能，消费者可以根据自己的需求定制专属的惠山泥人。

(3)此外，3D建模技术在惠山泥人的制作中还具有创新设计的作用。通过对传统泥人造型进行数字化处理，设计师可以轻松地对泥人的形态、比例、细节进行调整和优化，创造出更多符合现代审美的新作品。这种创新设计不仅丰富了惠山泥人的艺术表现形式，也为传统艺术注入了新的活力，使得惠山泥人在现代市场中更具竞争力。

1.2虚拟现实技术在惠山泥人展示中的应用

(1)虚拟现实技术在惠山泥人展示中的应用，为观众提供了一种沉浸式的观赏体验。通过VR设备，观众可以进入一个虚拟的惠山泥人世界，身临其境地感受泥人的艺术魅力。在这个虚拟空间中，泥人不再是静态的展品，而是能够动态展示其制作过程和艺术内涵的活生生的艺术品。这种沉浸式体验不仅增强了观众对惠山泥人的认知，也激发了他们对传统文化的兴趣。

(2)虚拟现实技术还实现了惠山泥人展示的互动性。在虚拟环境中，观众可以通过手柄或手势识别技术，与泥人进行互动，例如旋转、放大、缩小或更换视角，从而更全面地了解泥人的细节。此外，虚拟现实技术还可以模拟泥人的制作过程，让观众直观地看到泥人从泥土到成品的整个过程，这种互动体验有助于提升观众的参与感和学习兴趣。

(3)在惠山泥人虚拟现实展示中，还融入了多媒体元素，如三维动画、音频和视频等，使展示内容更加丰富和生动。例如，可以通过三维动画展示泥人的制作工艺，通过音频播放传统音乐，通过视频介绍惠山泥人的历史和文化背景。这些多媒体元素的运用，不仅增强了展示的趣味性，也为惠山泥人的传播和推广提供了新的途径。同时，虚拟现实技术的应用也有助于保护传统艺术品，减少实体展示中可能对泥人造成的损害。

1.3数字化技术在惠山泥人传承与教学中的应用

(1)数字化技术在惠山泥人传承中的应用，为传统技艺的延续提供了新的可能性。通过数字化手段，可以将惠山泥人的制作工艺、历史背景和文化内涵进行系统记录和整理，形成电子教程和数据库。这些资源不仅便于传统艺人的学习和传授，也为年轻一代提供了接触和了解这一传统艺术的平台，有助于惠山泥人技艺的传承。

(2)在教学方面，数字化技术改变了传统的教学模式。通过虚拟现实、增强现实等技术的应用，学生可以在虚拟环境中模拟惠山泥人的制作过程，亲身体验从泥土塑形到成品完成的每一个步骤。这种实践性的学习方式，不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们对传统工艺的理解和掌握。

(3)数字化技术的应用还促进了惠山泥人艺术教育的普及。通过在线课程、移动应用等平台，惠山泥人的制作技艺可以跨越地域限制，让更多的