回忆我的母亲部编语文八年级上册课件.pptxVIP

八年级语文上册7回忆我的母亲

1.识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。2.理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调。(重点)3.体会本文平实、质朴而饱含深情的语言。(难点)学习目标

回忆录回忆录有两种释义。一是指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式，如凯撒的《高卢战记》；二是指一种自传性描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。背景资料文体常识知识备查

回忆录的特点回忆录有真实、广泛、突出三大特点。真实指真实记载作者的经历和观感。广泛指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。背景资料文体常识知识备查

读一读韶关sháo仪陇lǒng祖籍jí衙门yá妯娌zhóuli私塾shú佃户diàn和蔼ǎi管束shù辍不劳作chuò庚子年ɡēnɡ预习检查

（）勉强（）倔强（）强大（）爱好（）友好强好（）飞溅（）溅溅溅qiǎnɡjiànɡqiánɡ（）蛮横（）横七竖八横hènɡhénɡhàohǎojiànjiān多音字预习检查

形近字熟碗婉塾shú（）悉孰豌wǎn（）碟wān（）豆wǎn（）约私shú（）shú（）与预习检查

词语解释妯娌：哥哥妻子和弟弟妻子的合称。周济：对穷困的人给予物质上的帮助。和平：悲惨：温和。处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。慰勉：安慰勉励。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。预习检查

阅读课文，思考：作者的母亲给你留下了怎样的印象？勤劳朴素，为儿女付出全部。整体感知

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。直接点明写作此文的原因，同时抒发自己的悲痛之情。“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。“勤劳一生”是本文记叙的重点。“永远回忆”既直接呼应题目，又自然地引起下文。阅读第1段，体会作者对母亲的感情，说说这一自然段在全文的作用。精读细研

点明写此文的原因“得到母亲去世的消息，我很悲痛”点明感情基调“我爱我母亲”点明叙事线索“勤劳一生”第1段在全文起到开篇点题的作用。精读细研

精读细研作者在文中回忆了母亲的哪些事情？这些事塑造了母亲怎样的形象？请做简要概括，并说说哪件事最让你感动。

精读细研事件形象及性格家境贫穷，儿女多，不得已只得留下八个孩子给孩子做有“滋味”的饭食，亲手为孩子纺线织衣终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动悲苦勤劳、辛苦勤劳、能干

精读细研事件形象及性格做家务、务农任劳任怨，协调一家和谐相处，周济和照顾比自己穷的亲戚母亲朴素的阶级意识启发作者幼年时期反抗压迫、追求光明的思想生活困苦，却节衣缩食送作者读书性格和蔼，并有朴素的阶级意识朴素善良，同情穷苦人民有要求摆脱压迫的勇气

精读细研事件形象及性格母亲给远走云南、参加新军的作者许多劝慰作者将母亲接出来，但母亲劳动惯了，回家继续劳动母亲支持儿子的革命事业，不论联系与否，都在家过着辛勤劳作的生活深明大义劳动者本质深明大义与辛勤劳作

精读细研母亲一生值得回忆的事情很多，为什么选择这些事情来写？这些事情又是如何串联起来的？

作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的优秀品质：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。这些事件都围绕着同一个主题，即第一自然段中所说的“勤劳一生”。作者将它们按照时间顺序有条不紊地组成一个整体。精读细研

上节课，我们了解了母亲勤劳的一生，被母亲身上勤劳、善良、宽厚、不屈的品质深深感动。这节课，我们继续学习课文，体会作者对母亲的怀念之情。

1.母亲勤劳吃苦，作者从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个健康的身体。2.母亲任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作，教作者养成勤劳的习惯，也教作者生产的知识。3.母亲聪明能干，教给作者与困难做斗争的经验。4.母亲对地主劣绅的抵抗，对作者走上革命道路的坚定支持，让作者拥有了革命的意志。结合全文思考：母亲的一生对作者有哪些教育与影响？精读细研

通过写母亲对作者的教育和影响，作者表达了对母亲怎样的感情？表达了作者对母亲深深的爱和怀念。精读细研

合作探究作者在朴素的语言中蕴含着对母亲深深的怀念，在文中找出能表达这种感情的句子，并认真体会。

母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。合作探究“总是”说明天天如此，没有例外的时候，表现了母