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教师违纪的检讨书范文(精选5)

一、违纪事实概述

(1)在本次教师违纪事件中，本人担任高中历史教师，于上学期末在批改学生作业时，发现部分学生作业存在抄袭现象。经查，抄袭作业的学生人数占总作业人数的10%，其中抄袭情况较为严重的班级达到了15%。在处理这一事件时，本人未能严格执行学校关于作业批改和学术诚信的相关规定，对学生的学术不端行为未采取及时有效的制止措施，导致抄袭现象在学生中蔓延，严重影响了班级学习氛围和教学质量。

(2)进一步调查发现，本人曾在学期初接受某培训机构邀请，为学生提供课后辅导服务。在辅导过程中，为了提高学生成绩，本人利用职务之便，向学生透露了即将到来的考试内容，并在辅导过程中对考试内容进行了详细讲解。这一行为严重违反了教师职业道德规范，损害了学校教育公平，同时也给学生带来了错误的价值观导向。经查，接受辅导的学生考试成绩普遍提高，但并未真正掌握所学知识，对学生的长期发展产生了负面影响。

(3)在事件发生后，本人深刻认识到自己的错误，并积极配合学校调查。根据调查结果，本人被给予警告处分，并被要求参加师德师风教育培训。同时，学校也对学生进行了相关教育，要求学生正视错误，加强学术诚信意识。然而，这一事件在社会上造成了不良影响，损害了学校形象，也使本人深感愧疚。在此，本人对学校、学生及家长表示诚挚的歉意，并承诺将以此为戒，切实改进自己的教育教学行为，为提高教育教学质量而努力。

二、违纪原因分析

(1)首先，本人对教师职业道德的认识存在偏差，未能深刻理解教师角色所承担的责任和使命。在日常工作中，对学生的学术不端行为缺乏足够的警觉性和责任感，未能严格执行学校的相关规定，导致违纪行为发生。

(2)其次，个人职业素养有待提高。在面临职业压力和诱惑时，未能抵制住外界干扰，忽视了教师应有的职业操守。在课后辅导中，过于追求短期效果，忽视了学生的长期发展和教育公平，导致错误行为的产生。

(3)最后，对学生的教育引导不足。在发现学生抄袭现象时，未能及时与学生沟通，引导学生树立正确的学术观念，导致抄袭行为得以继续。同时，对学生的家庭教育指导不足，未能与家长形成合力，共同培养学生的良好学习习惯和道德品质。

三、对学校及学生的影响及整改措施

(1)本人的违纪行为对学校造成了严重的负面影响。首先，学校的教育教学质量受到质疑，家长和社会对学校的信任度下降。据调查，事件发生后，有20%的家长表示对学校的教育质量产生了担忧。其次，学校声誉受损，影响了学校的招生工作。在过去的一年中，学校的新生入学人数下降了15%。针对这一问题，本人将积极配合学校，通过加强自身师德师风建设，提升教学质量，逐步恢复学校声誉。

(2)对学生的影响同样不容忽视。首先，学生的学术诚信受到冲击，部分学生开始效仿抄袭行为，导致班级整体学术风气恶化。据学校调查，违纪事件后，有30%的学生表示对学术诚信产生了误解。其次，学生的心理健康受到影响，部分学生因抄袭行为被揭露而出现心理压力。为改善这一状况，本人将参与学校组织的心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观。

(3)针对此次违纪事件，本人将采取以下整改措施：一是加强自身学习，提高师德修养，确保教育教学活动符合教育法规和职业道德；二是加强与学生的沟通交流，及时发现并纠正学生的不良行为；三是与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。通过这些措施，本人力求在短时间内恢复教育教学秩序，为学生创造一个良好的学习环境。

四、今后努力方向及承诺

(1)面对此次违纪事件，本人深刻反思，认识到作为一名教师，必须时刻坚守职业道德，以身作则，为学生树立良好的榜样。因此，在今后的工作中，本人将重点从以下几个方面努力：

首先，本人将加强理论学习，深入学习党的教育方针和教师职业道德规范，不断提升自身的思想政治觉悟。通过学习《教师职业道德修养》等书籍，本人计划每年阅读10本教育类书籍，以增强自身的教育理论素养。

其次，本人将积极参与学校组织的师德师风培训活动，通过聆听专家讲座、参加案例分析等方式，提高自己的教育教学水平。同时，本人还将主动请教有经验的教师，学习他们的教学方法和班级管理经验。

最后，本人将关注学生的个体差异，因材施教。针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。例如，针对学习成绩较差的学生，本人计划每周额外辅导2小时，确保他们能够跟上教学进度。

(2)在教学实践中，本人将严格执行学校的教学计划，确保每堂课的教学内容充实、有趣，激发学生的学习兴趣。同时，本人将注重培养学生的创新能力和实践能力，通过组织各类实践活动，如科学实验、社会调查等，让学生在实践中学习，提高综合素质。

为了更好地实现这一目标，本人计划每学期至少组织2次大型课外活动，参与学生人数达到班级总人数