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2025年小学期末工作总结(六)

一、教学工作回顾

(1)2025年，本学期教学工作紧紧围绕国家教育方针，紧密结合课程标准，全面实施素质教育。我们以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。在数学学科方面，我们开展了“数学小讲师”活动，让学生在讲解过程中巩固知识，提高了学生的逻辑思维能力。例如，四年级学生在“数学小讲师”活动中，讲解分数加减法的解题过程，不仅提升了自身的数学能力，还帮助其他同学更好地理解了这一知识点。

(2)在语文教学方面，我们注重培养学生的阅读能力和写作能力。本学期，我们开展了“阅读分享会”和“小小作家”活动，让学生在阅读和写作中提升自己的语言表达能力。例如，五年级学生在阅读分享会上，分享了自己阅读《西游记》的心得体会，不仅增进了对经典文学的理解，还锻炼了口语表达能力。在写作方面，学生通过写日记、作文等形式，表达了自己的真情实感，提高了写作水平。

(3)在英语学科教学上，我们采用情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。本学期，我们组织了英语角活动，让学生在模拟真实生活场景中运用英语进行交流。例如，六年级学生在英语角活动中，用英语进行角色扮演，模拟购物、问路等场景，有效地提高了学生的英语听说能力。此外，我们还开展了英语书法比赛，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的书写规范性和美观度。通过这些教学活动，学生的英语综合运用能力得到了显著提升。

二、学生综合素质评价与成长

(1)本学期，我们通过多样化的评价方式，全面评估学生的综合素质。在体育活动中，学生们的体质健康水平得到了显著提高。例如，在秋季运动会中，学生们积极参与，取得了优异成绩，其中跳远、短跑等项目成绩尤为突出，充分展现了学生的竞技水平和团队精神。

(2)在德育方面，我们注重培养学生的社会主义核心价值观。通过开展“道德讲堂”、主题班会等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。本学期，学生在校内外表现优秀，涌现出许多乐于助人、尊敬师长、勤奋好学的典型事迹。例如，五年级学生小明，在放学路上主动帮助摔倒的老人，赢得了师生的一致好评。

(3)在美育方面，我们开设了丰富多彩的艺术课程，如绘画、音乐、舞蹈等，旨在培养学生的审美情趣和创造力。本学期，学生在艺术比赛中屡获佳绩，其中一幅学生创作的绘画作品在市级比赛中获得一等奖。这些成绩的取得，不仅提升了学生的艺术素养，也为学校赢得了荣誉。

三、存在问题与改进措施

(1)在本学期的教学工作中，我们发现部分学生的学习兴趣和动力不足，影响了学习效果。例如，在数学课程中，有20%的学生对抽象的数学概念理解困难，导致成绩下滑。针对这一问题，我们计划实施个性化教学策略，针对不同学生的学习需求，提供差异化的辅导。具体措施包括：为成绩较差的学生提供额外的辅导课程，同时组织学习兴趣小组，通过小组讨论和合作学习，激发学生的学习兴趣。

(2)教师队伍建设方面，我们发现部分教师对信息技术应用的掌握程度不高，影响了教学效率。据统计，有30%的教师在使用多媒体教学设备时存在操作困难。为了提高教师的信息技术应用能力，我们计划开展系列培训活动，邀请信息技术专家进行授课，并组织教师参加在线学习平台的学习。同时，鼓励教师积极参与校内外的教学研讨活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，提升自身的教学水平。

(3)在学生管理方面，我们发现部分学生纪律意识不强，课堂纪律问题时有发生。例如，本学期有10起学生违反课堂纪律的事件，影响了正常的教学秩序。针对这一问题，我们制定了更加严格的课堂纪律管理制度，并对学生进行纪律教育。同时，加强班主任与科任教师的沟通协作，共同关注学生的日常行为，通过家校合作，加强对学生的纪律教育，确保学生能够遵守校规校纪，营造良好的学习环境。