河北省邯郸市部分校2024-2025学年高三上学期11月联考语文试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河北省邯郸市部分校2024-2025学年高三上学期11月联考语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

（三二）敌强我弱，敌是优势而我是劣势，这种情况，虽因我之坚持抗战和坚持统一战线的努力而有所变化，但是还没有产生基本的变化。所以，在战争的一定阶段上，敌能得到一定程度的胜利，我则将遭到一定程度的失败。然而敌我都只限于这一定阶段内一定程度上的胜或败，不能超过而至于全胜或全败，这是什么缘故呢？因为一则敌强我弱之原来状况就是相对的，不是绝对的；二则由于我之坚持抗战和坚持统一战线的努力，更加造成这种相对的形势。拿原来状况来说，敌虽强，但敌之强已为其他不利的因素所减杀，不过此时还没有减杀到足以破坏敌之优势的必要的程度；我虽弱，但我之弱已为其他有利的因素所补充，不过此时还没有补充到足以改变我之劣势的必要的程度。于是形成敌是相对的强，我是相对的弱；敌是相对的优势，我是相对的劣势。双方的强弱优劣原来都不是绝对的，加以战争过程中我之坚持抗战和坚持统一战线的努力，更加变化了敌我原来强弱优劣的形势，因而敌我只限于一定阶段内的一定程度上的胜或败，造成了持久战的局面。

（三三）然而情况是继续变化的。战争过程中，只要我能运用正确的军事的和政治的策略，不犯原则的错误，竭尽最善的努力，敌之不利因素和我之有利因素均将随战争之延长而发展，必能继续改变着敌我强弱的原来程度，继续变化着敌我的优劣形势。到了新的一定阶段时，就将发生强弱程度上和优劣形势上的大变化，而达到敌败我胜的结果。

（三四）目前敌尚能勉强利用其强的因素，我之抗战尚未给他以基本的削弱。其人力、物力不足的因素尚不足以阻止其进攻，反之，尚足以维持其进攻到一定的程度。其足以加剧本国阶级对立和中国民族反抗的因素，即战争之退步性和野蛮性一因素，亦尚未造成足以根本妨碍其进攻的情况。敌人的国际孤立的因素也方在变化发展之中，还没有达到完全的孤立。许多表示助我的国家的军火资本家和战争原料资本家，尚在唯利是图地供给日本以大量的战争物资，他们的政府亦尚不愿和苏联一道用实际方法制裁日本。这一切，规定了我之抗战不能速胜，而只能是持久战。中国方面，弱的因素表现在军事、经济、政治、文化各方面的，虽在十个月抗战中有了某种程度的进步，但距离足以阻止敌之进攻及准备我之反攻的必要的程度，还远得很。且在量的方面，又不得不有所减弱。其各种有利因素，虽然都在起积极作用，但达到足以停止敌之进攻及准备我之反攻的程度则尚有待于巨大的努力。在国内，克服腐败现象，增加进步速度；在国外，克服助日势力，增加反日势力，尚非目前的现实。这一切，又规定了战争不能速胜，而只能是持久战。

（摘自毛泽东《论持久战》）

材料二：

毛泽东在《论持久战》中深刻阐述了中国抗日战争的性质和特点，指出“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争”。这是毛泽东分析抗战形势解决中国抗战问题的基础。日本法西斯要彻底灭亡中国使之成为它的独占殖民地，中华民族已没有任何退路，唯有奋起抗战才能赢得民族生存和国家独立。中日双方敌强我弱的特点，决定了中国只有采取持久战战略，通过长期战争不断消耗和削弱日本，逐步改变敌我力量对比，才能取得最后胜利。毛泽东《论持久战》抗战雄文，有力驳斥了因战而起的“亡国论”和“速战论”对全民抗战意志的干扰，科学预见了抗日战争必经的战略防御、战略相持和战略反攻阶段，为抗战勾画出科学“路线图”，对战争前景做出判断给出结论：中国决不会亡国，最后胜利是中国的，但中国也不能速胜，抗日战争是持久战。持久战理论是毛泽东关于及其领导的人民军队土地革命战争经验，以及全国抗战前形势矛盾运动规律的总结，充分体现了抗日战争以弱胜强战略思维着眼于全局、着眼于长远、着眼于根本性问题的理论特点。

《论持久战》的撰写是人高度理论自觉的产物。此前，毛泽东身体力行在延安组织了抗日战争研究会，专门研讨抗战重大战略问题；组织克劳塞维茨《战争论》研究小组，系统研究西方军事理论；毛泽东个人大量阅读马克思主义哲学著作和研究成果，厚植问题研究理论根基。这些实践活动，终使一部《论持久战》凝成国共两党抗日战略共识，正面战场的“持久消耗”战略，与敌后战场“持久制胜”战略遥相呼应，不断给日军以沉重打击，直至抗战胜利。

持久战理论指导下的抗日游击战，使敌后战场战略与战术高度统一，因此被赋予全新内涵。游击战作为辅助手段突破了从属正规战的局限，上升到战略层面，进而实现理论认识的重大突破。游击战重要地位的确立，为抗日持久战提供了广阔前景。毛泽东为此强调，抗日战争面对的是强大敌人，以弱胜强是无法回避的客观现实，绝对不能按照有利于强敌的战略战术规则