艾滋病预防课件.pptx

艾滋病预防课件汇报人：2025-02-01

目录CATALOGUE艾滋病基本概念及危害艾滋病预防措施与方法识别与应对艾滋病相关歧视与误解学校在预防艾滋病中角色与责任家庭在预防艾滋病中作用与支持总结反思与未来展望

01艾滋病基本概念及危害

艾滋病定义艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的获得性免疫缺陷综合症（AIDS）。起源与传播艾滋病起源于非洲，后传播到全球。目前，艾滋病已成为全球性的公共卫生问题，对人类生存与发展构成严重威胁。艾滋病定义与起源

包括同性恋、异性恋及双性恋等性接触传播，是目前最主要的传播途径。性传播通过共用注射器、针头、未经消毒的医疗器械等传播。血液传播感染HIV的母亲在怀孕、分娩或哺乳过程中将病毒传给婴儿。母婴传播艾滋病传播途径010203

免疫系统崩溃HIV病毒破坏人体免疫系统，导致患者失去免疫力，易感染各种疾病和肿瘤。严重影响生活质量艾滋病患者需长期治疗，药物副作用及病情恶化导致生活质量下降。死亡风险高艾滋病患者死亡率高，目前尚无根治方法，只能通过药物治疗控制病情。艾滋病危害程度

青少年性器官发育逐渐成熟，对性充满好奇和冲动，但缺乏性知识和自我保护意识。生理特点青少年易感染原因分析青少年自我意识强，好奇心重，易受到诱惑和欺骗，且往往缺乏责任感和自我保护意识。心理因素青少年社交圈子广泛，结交新朋友的机会多，但往往缺乏正确的性教育和引导，容易发生高危行为。社交环境

02艾滋病预防措施与方法

遵守性道德不参与嫖娼、卖淫等违法活动，不与他人共用注射器、针头、剃须刀等可能带有血液的个人用品。避免高危行为减少接触机会避免与艾滋病病毒感染者的血液、精液、阴道分泌物等接触，不接触未经过消毒的针头、手术器械等。避免婚前、婚外性行为，保持单一性伴侣，避免与艾滋病病毒感染者发生性关系。洁身自好，远离危险行为

选择质量好、品牌可靠的安全套，避免使用过期或破损的安全套。选用优质安全套在性接触前正确使用安全套，避免在性生活中脱落或破损。正确使用安全套从性接触开始到结束，全程正确使用安全套，避免中途取下或更换。全程使用安全套正确使用安全套，避免性接触传播

避免非法献血或输血，确保血液来源安全可靠。血液安全使用经过检测的血液制品，避免使用未经严格消毒或来源不明的血液制品。血液制品安全不与他人共用可能带有血液的个人用品，如剃须刀、牙刷等。个人用品安全血液及血制品安全使用注意事项

母婴传播阻断策略男女双方在结婚前应进行艾滋病病毒检测，确保婚姻双方均为阴性。婚前检查孕妇应在孕期进行艾滋病病毒检测，以便及时采取阻断措施。孕期检查对于已经感染艾滋病病毒的孕妇，应在医生指导下采取母婴阻断措施，如使用抗病毒药物、实施剖腹产等。母婴阻断

03识别与应对艾滋病相关歧视与误解

艾滋病患者和感染者是疾病的受害者他们需要得到理解、关爱和支持，而不是被歧视和排斥。正确认识艾滋病患者和感染者身份艾滋病主要通过性接触、血液和母婴传播日常生活和工作接触不会传播艾滋病，如握手、拥抱、共同进餐等。艾滋病患者和感染者可以正常工作和生活经过治疗，他们可以长期存活并保持劳动能力。

帮助他们树立信心，积极面对生活，减少自杀倾向。关心艾滋病患者和感染者的心理健康为他们提供必要的医疗、心理和社会支持，减轻他们的负担和痛苦。提供医疗和社会支持倡导社会各界关注艾滋病问题，参与关爱行动，形成良好社会氛围。鼓励社会参与和互助消除恐惧心理，关爱弱势群体

倡导平等尊重，反对歧视行为尊重艾滋病患者和感染者的权利包括平等就业、教育、医疗等权利，不得因病情而受到歧视。反对任何形式的歧视包括言语歧视、行为歧视和制度歧视，维护社会公正和平等。加强法律法规宣传和教育普及艾滋病相关法律知识，提高公众对法律的认识和遵守意识。

建立良好社交环境，促进融入社会营造友善的社会氛围鼓励人们相互关爱、理解和支持，减少对艾滋病患者和感染者的偏见和歧视。加强宣传教育，提高公众意识通过广泛宣传和教育，让更多人了解艾滋病的真相和传播途径，消除误解和恐惧。促进艾滋病患者和感染者的社会参与鼓励他们积极参与社会活动，展现自己的价值和能力，融入社会大家庭。

04学校在预防艾滋病中角色与责任

01定期开展艾滋病知识讲座组织专家或专业人士为学生和教师进行艾滋病防治知识讲座。普及艾滋病防治知识将艾滋病防治知识纳入学校健康教育课程，让学生和教师了解艾滋病的传播途径和预防措施。推广安全性行为教育学生树立正确的性观念，增强自我保护意识，推广安全性行为。加强教育宣传，提高师生认知水平0203

根据学校实际情况，制定具体的艾滋病防控计划和实施方案。制定艾滋病防控计划建立学生健康档案，及时掌握学生的健康状况和艾滋病感染情况。建立学生健康档案加强学校环境卫生管理，提高学生的生活环境和卫生水平。加强校园管理建立健全校园防控制度体系010203

设立心